Tê xwestin ku zarokên dilteng bi gelemperî beşdarî lîstikên weha yên di nav çemberê de bibin, wekî "Pêşniyar", "Ez ji we re…", ku dê ji wan re bibe alîkar ku ji kesên din gelek tiştên xweş li ser xwe fêr bibin, "bi çavên zarokên din”. Û ji bo ku yên din li ser destkeftiyên her xwendekarek an şagirtek, di komeke baxçeyê zarokan de an di polê de zanibin, hûn dikarin stêrkek heftiyê saz bikin, ku heftê carekê dê hemî agahdarî ji serketina zarokek taybetî re were veqetandin. Binêrin Lîstikên ku hûn xwebaweriya zarokê xwe zêde bikin
Mînak
Ji bo ku yên din li ser destkeftiyên her xwendekarek an xwendekarek, di komeke baxçeyê zarokan de an di polê de fêr bibin, hûn dikarin stêrkek heftiyê saz bikin, ku heftê carekê dê hemî agahdarî ji serketina zarokek taybetî re were veqetandin. . Her zarokek, bi vî rengî, dê fersendê bigire ku bibe navenda bala kesên din. Hejmara cuyan ji bo standê, naverok û cîhê wan bi hev re ji hêla mezin û zarokan ve têne nîqaş kirin (Hêjî. 1).
Hûn dikarin di agahdariya rojane ya ji bo dêûbavan de destkeftiyên zarokê destnîşan bikin (mînak, li standa "Em Îro"): "Îro, 21ê Çile 2011, Seryozha 20 hûrdeman bi av û berfê re ceribandin." Xebereke usa wê firsendeke zêde bide dê-bava ku eleqeya xwe bidine kifşê. Dê ji zarokê re hêsantir be ku bersiva pirsên taybetî bide, û ne ku her tiştê ku di nav rojê de di komê de qewimî di bîra xwe de vegerîne.
Di jûreya qeflê de, li ser dolaba her zarokekî, hûn dikarin «Gul-heft-kulîlk» (an «Kulîlka destkeftiyan»), ku ji kartonê rengîn hatî qut kirin, rast bikin. Di navenda kulîlkê de wêneyek zarokek heye. Û li ser pelikên ku bi rojên hefteyê re têkildar in, agahdarî li ser encamên zarokê hene, ku ew pê serbilind e (Hêjî. 2).
Di komên piçûk de, perwerdekar agahdarî di nav pelan de, û di koma amadekar de, ji zarokan re bi dagirtina kulîlkên heft-reng têne spartin. Ev ê ji bo fêrbûna nivîsandinê wekî teşwîqek xizmetê bike.
Ji bilî vê, ev şêweyê xebatê dibe alîkar ku di navbera zarokan de têkiliyan saz bikin, ji ber ku yên hîn nizanin bixwînin û binivîsin, pir caran ji bo alîkariyê serî li hevalên xwe didin. Dê û bav, êvarê tên kreşê, bi lez û bez zanin ku zarokê wan di nava rojê de çi bi dest xistiye, çi serkeftinên wî hene.
Agahiyên erênî hem ji bo mezinan û hem jî ji bo zarokan pir girîng e ku di navbera wan de têgihîştina hevdu ava bikin. Û ew ji bo dêûbavên zarokên her temenî hewce ye.
Dayika Mîtîna jî mîna hemû dê û bavên zarokên di koma kreşê de, her roj bi kêf û zewq bi qeydên perwerdekaran re li ser çi dikir, çawa dixwar, kurê wê yê du salî çi dilîst, nas dikir. Di dema nexweşiya mamoste de, agahdariya der barê kêfa zarokên di komê de ji dêûbavan re nedihat. Piştî 10 rojan, dayika bi fikar hat cem metodolog û ji wan xwest ku dev ji van karên kêrhatî bernedin. Mom diyar kir ku ji ber ku ew tenê 21 salî ye û ezmûna wê ya bi zarokan re pir hindik e, têbîniyên lênêrînê alîkariya wê dikin ku zarokê xwe fam bike û fêr bibe ka çawa û çi bi wî re bike.
Bi vî rengî, karanîna rengek dîtbarî ya xebatê (sêwirandina standan, agahdarî "Gul-heft-gul" û hwd.) ji bo çareserkirina çend karên pedagojîk bi yekcarî dibe alîkar, yek ji wan jî zêdekirina asta xwebaweriya zarokan e. bi taybetî yên ku fikarên wan bilind in.
Lîstikên ku xwebaweriya zarokê zêde bikin
Hilbijartina lîstik û temrîn. Binêre →
- Lîstikên komê ji bo zêdekirina xwebaweriya zarokê û kêmkirina fikaran
- Lîstikên ku armanc dikin ku di zarokan de hesta bawerî û xwebaweriyê ava bikin
Xwebaweriya zarokê ava dike
Erka dê û bavan ew e ku alîkariya zarokê bikin ku van hêzan di xwe de kifş bike û wî fêrî bikaranîna wan bike û bi awayekî ku jê razî bibe. Mijara tezmînatê me digihîne nuqteyeke pir girîng ku divê baş were fêmkirin. Hişmendiya kêmasiyên xwe dikare mirovek hilweşîne û felc bike, lê berevajî vê, ew dikare barek hestyarî ya mezin bide wî ku dê di warên cûrbecûr de bigihîje serkeftinê. Binêre →