Contents
Lîstikên didaktîkî ji bo zarokan: kêmbûna bihîstinê
Lîstikên dîdaktîkî yên ji bo zarokan dibin alîkar ku zarok di hin şarezayiyan de bibin xwedî û di forma gihîştî de zanyariyên nû bi dest bixin. Ji bo zarokên astengdar, ev çalakî ji bo telafîkirina fonksiyonên wenda dibin alîkar.
Lîstikên perwerdehiyê ji bo zarokên bi kêmbûna bihîstinê
Zarokê astengdarê bihîstinê ji hin agahdariya ku di şiklê deng û peyvan de digihîje wî bêpar e. Ji ber vê yekê ew nikare biaxive. Ji ber heman sedemê, pitik di bihîstina normal de di çêkirina fonksiyonên bingehîn ên ji hevalên xwe de paşde dimîne.
Lîstikên dîdaktîkî yên ji bo zarokên ku kêmasiya bihîstinê bi amûrên muzîkê têne kirin
Lîstikên taybetî yên ji bo zarokên ker bi mebesta pêşxistina jêhatîbûnên jêrîn têne armanc kirin:
- jêhatîbûna motora baş;
- difikirin;
- Baldarî;
- aşopên.
Pêdivî ye ku lîstikên ku dikarin di pêşdibistanê de bihîstina devkî û ne-devkî pêşve bibin bikar bînin. Hemî çalakî bi asta pêşkeftina pitikan ve girêdayî ne.
Lîstikek ji bo pêşkeftina jêhatîbûna motor "Topê bigire"
Mamoste gogê davêje çalê û ji zarok re dibêje: "Bigire." Divê zarok wî bigire. Divê çalakî çend caran were kirin. Paşê mamoste topekê dide zarok û dibêje: "Katy". Divê zarok kiryarên mamoste dubare bike. Zarok her gav nekare çalakiyê yekem car bike. Digel bicihanîna fermanan, zarok peyvan fêr dibe: "Katie", "girtin", "top", "baş e."
Lîstika xeyalê "Pêşî çi, paşê çi"
Mamoste 2 heta 6 kartên çalakiyê dide zarok. Zarok divê wan li gorî rêza ku van kiryaran pêk anîne rêz bike. Mamoste kontrol dike û dipirse çima ev ferman e.
Pêşveçûna têgihîştina bihîstwerî
Gelek kar hene ku bi alîkariya lîstikan têne çareser kirin:
- Pêşveçûna bihîstina mayînde li zarokek.
- Afirandina bingehek bihîstbar-dîtbarî, pêwendiya dengan bi wêneyên dîtbar re.
- Berfirehkirina têgihiştina pitikê ya dengan.
Hemî lîstik li gorî asta pêşkeftina zarok têne meşandin.
Nasîna amûrên muzîkê
Metodolog drumek derdixe û qertek bi navê amûrê nîşan dide. Ew peyvan bi kar tîne: em bilîzin, bilîzin, erê, na, baş e. Methodist li defê dixe û dibêje, "ta-ta-ta", û qerta bi navê enstrûmentê bilind dike. Zarok li defê dixin, lerizîna wê hîs dikin, hewl didin ku "ta-ta-ta" dubare bikin. Her kes hewl dide ku li amûrê bide, yên mayî çalakiyê li ser rûyên din dubare dikin. You hûn dikarin bi amûrên din re jî bilîzin.
Lîstikên perwerdehiyê yên ji bo zarokên bi kêmasiya bihîstinê têne armanc kirin ku paşvexistina temenê ji holê rakin. Aliyek din ê vê lêkolînê pêşkeftina bermahiyên bihîstinê û pêwendiya deng û wêneyên dîtbarî ye.