Contents
Perwerde: referansên cuda
Hûn herdu jî xwedî heman perwerdehiyê ne, di xwişk û birayan de heman cih, heman bîranîn, heman serpêhatî ne. Dibe ku dêûbavên wî yên dijwar hebûn. Berevajî vê, dibe ku hûn ji dêûbavên sar cefayê kişandine, bêhêziyê sînor bikin.
Tu kes ji we naxwaze dîsa heman xeletiyan bike. Ji ber vê yekê pir normal e ku hûn ji bo perwerdekirina zarokê xwe du nêzîkatiyên pir cûda hebin; cudahiyên te xezîneyek in. Bi motîvasyon, bi îradeya baş, hûn her du jî dixwazin ku perwerdehiya zarokê xwe serfiraz bikin.
Nêrînên xwe bidin ber hev
Li hemberî nêrînên cuda, heta bi nêrînên dijber ên perwerdehiya zarokan, hûn ê bi hev re çareseriyek çêtir, hûrgulî, nîqaşkirî bibînin. Ger di xalek taybetî de hûn nikaribin bigihîjin lihevhatinê, zanibin ku meriv çawa tawîzek bide.
Li bendê nemînin ku zarokê we bibe yekem krîza dijberiyê ku bi nêrînên we re rû bi rû bimîne. Axaftina li ser wê di nav xwe de nîqaşek e ku hem pêdivî ye û hem jî çêker e, ew ji we re dibe alîkar ku hûn hevdû çêtir nas bikin û rêyek ji bo kirina tiştan hilbijêrin ku li gorî we ye.
Ji ravekirinên germ dûr bikevin, dema ku deng bilind dibe zarokê we li pişt derî guhdarî dike.
Perwerdehiya zarokê we karekî tevlihev û demdirêj e, pevguhertina nêrînan dê legyon be û heq dike ku meriv wextê xwe jê re veqetîne. Divê ew di aramiyê de bêne kirin, çêtir e ku êvarê dema ku ew di xew de ye an dema ku ew li zarokxaneyê ye an li cem dapîra xwe ye.
Li ber zarok: eniyek yekgirtî
Zaroka we xwedî antênên ultra-hesas e. Ji zû de ku ew ê dudiliyek herî piçûk hîs bike, xêzkirina nakokiyek di navbera we de, ji ber ku zarok dê bilez bikeve nav binpêkirinê da ku li ser hesabê aramiya hevjînê tiştê ku ew dixwaze bi dest bixe. Li pêşberî wî, tenê yek çareserî: nîşankirina hevgirtinê, çi dibe bila bibe. Ev tê vê wateyê rêzgirtina hin rêzikên behremendiya baş: Qedexekirina bêkêmasî ku meriv xwe li ber zarokê berevajî bike, destûr bide wî tiştê ku dê / bav tenê red kiriye an jî helwesta dêûbavê din bipirse. Heger ew mesrefa we be jî, hûn ê li benda guheztinek paşê bisekinin ku helwesta xwe ya li hember zarokê biguhezînin.
Biceribînin ku tiştan bidin ber perspektîfê.
Dema ku em behsa perwerdehiya zarokan dikin, deng dikare zû bilind bibe, ji ber ku ew mijarek bi rastî nêzîkî dil e. Nakokiyên hevjînê xwe wekî êrîşên şexsî an jî rexnekirina taybetmendiyên xwe yên dayikê negirin. Ji bo vê yekê sed rê hene, yek ji wan ne îdeal e. Ji we re ye ku hûn bi hev re riya çalakiya xwe hilbijêrin.
Mînakî, hûn dikarin xwendinên xwe (pirtûk, kovarên pispor) parve bikin û dûv re ramanên xwe bi hev re parve bikin. Di heman demê de bi hevalan re jî li ser wê bipeyivin (ew bi gelemperî heman pirsan dipirsin, di heman qeyranan re derbas dibin an jî derbas bûne) an li ser yek ji gelek forumên dêûbav ên ku li ser Net-ê têne dîtin. Ew tenê dikare nîqaşê dewlemend bike.
Dest ji hûrguliyan berdin, li ser tiştên bingehîn hûr bibin. Cûdahiyê di navbera prensîbên sereke yên perwerdehiyê de, yên ku hûn bi tevahî pêdivî ye ku li ser wan li hev bikin, û hûrguliyên jiyana rojane ya ku her kes dikare bi awayê xwe bike, bêyî ku hevsengiyê têk bibe, ji hev cuda bikin. perwerdeya malbatê.