Çima pêşkeftina jêhatîbûna motorên xweşik ji bo zarokan ew qas girîng e? Rastî ev e ku di mejiyê mirov de, navendên ku ji axaftin û tevgera tiliyan berpirsiyar in, pir nêzî hev in. Bi teşwîqkirina jêhatîbûna motorên xweşik, em bi vî rengî beşên mêjî yên ku ji axaftinê berpirsiyar in çalak dikin. Piraniya dayikan vê yekê dizanin û dihêlin zarokên xwe bi ceh, bişkok û bişkokan bilîzin. Em we vedixwînin ku hûn bala xwe bidin materyalek wusa pir balkêş, ronî û xweş a ku di pêwendiyê de ye, mîna topên hîdrogelê.
Axa Aqua rêbazek ne-standard lê bi bandor a xebata bi zarokan re ye. Ew di destpêkê de ji bo mezinbûna nebatan hate afirandin. Lê dayikên jêhatî hîdrogel ji bo xwe qebûl kirine. Rastî ev e ku topên elastîk ên pir-reng ji bo lîstikên perwerdehiyê mezin in. Di destpêkê de, ev pisîkên piçûk in, lê piştî ku di nav avê de têne avêtin, ew di çend demjimêran de çend caran zêde dibin.
Kulîlk, ji destdanê pir xweş in, ne tenê jêhatîbûnên motorê yên xweşik pêş dixin, lê di heman demê de bêkêmasî jî aram dikin. Digel vê yekê, zarok her gav bala xwe didin ku di nav avê de biqelînin. Lê hay ji xwe hebin: heke zarokê we hîn tiştek di devê xwe de dikişîne, divê ew ji topên hîdrogelê dûr bimîne.
Ji ber vê yekê ev top çawa bandorê li pêşveçûna axaftinê dikin?
Zanyaran ji mêj ve îsbat kirine ku axaftina zarokekî li ber destên tiliyan e. Ew endikên nervê yên ku li vir hatine bicîh kirin e ku pulsan dide beşa mejî ku berpirsiyarê axaftinê ye. Ji ber vê yekê pir girîng e ku hûn tiliyên zarokê xwe perwerde bikin.
Dema ku bi hîdrogelê re dileyizin, hesta destdanê bi rengek bêkêmasî pêş dikeve - zarok pê dihese ku ew çi ne. Tilî jî baş dest bi xebatê dikin - ne ew qas hêsan e ku meriv gogên gêlê yên şêlû di destên xwe de bigire û bigire.
Meriv çawa lîstina bi hîdrogelê re kêf û xelat dike?
Lîstik ji wê gavê de dest pê dike ku hûn pezên hişk di nav avê de bihêlin. Dê ji bo zarok pir balkêş be ku temaşe bike ka top çawa mezin dibin.
Welê, gava ku piştî çend demjimêran hîdrogel bi tevahî mezinahiya xwe zêde bû, hûn dikarin jêrîn bikin:
1. Em destên xwe dixin nav hîdrogelê û kulikan ji hev vediqetînin. Hestek pir xweş, pitik wê jê hez bike.
2. Em pêlîstokên piçûk li jêr vedişêrin, û zarok di nav topên hîdrogelê de li wan digere.
3. Em kulikan derdixin, wan vediguhezînin xwarinek din, li gorî rengan rêz dikin.
4. Em kulikan di tasek bi stûyê teng de (mînak, di şûşeyek plastîk de) datînin.
5. Em kulikan derdixin, vediguhezînin xwarinek din û dihejmêrin.
6. Em dihejmêrin û didin ber hev li kîjan plakeyê zêdetir top hene, û kîjan kêm (zêdetir şîn, sor, zer, hwd.)
7. Em hîdrogela rengîn li ser masê di şiklê mozaîkê de belav dikin (kaxez an destmalekê belav dikin da ku golik ji hev dernekevin).
8. Dema ku hûn bi hîdrogelê dilîzin, ji zarokê xwe re bibêjin ku hûn çi dikin û jê bipirsin ku dubare bike. Mînakî, “Topa sor bigire! – Min topek sor bir”; “Gopa kesk di kefa xwe de veşêre! – Min topek kesk di kefa xwe de veşart ”; “Li ser topê zer çap bikin! “Ez li ser gogê zer digirim” û hwd. Bi vî awayî, ne tenê jêhatîbûna motora xweşik pêş dikeve, lê di heman demê de lêkolîna (dubarekirina) rengan, peyvên nû û pêşxistina axaftina hevgirtî jî.
9. Çend gogan li pey hev deynin ser rûyekî şêrîn û hewl bidin ku bi tiliyên xwe wan bixin xwarê. Wekî tevliheviya peywirê, hûn dikarin hewl bidin ku gogan ne tenê bi tiliyên xwe, lê bi topek din a ku divê bi klîk were lêxistin (tiştek mîna bîlardoyê, tenê bêyî kulmê. Her çend hûn dikarin hîdrogelê bişkînin. û, mînakî, bi qelemê perwerdehiya rastbûna baş).
10. Hîdrogelê biavêjin hewzeyekê û bihêlin zarok li ser bimeşe. Jixwe masajek lingê heye, ku ji bo pêşîlêgirtina lingên xwe pir bikêr e.
Bi qasî ku hûn dixwazin lîstik dikarin hebin, tenê xeyala xwe nîşan bidin. Û yek bonusek din jî heye: topên hîdrogelê masteyek lingê xweş çêdikin. Hûn tenê hewce ne ku kulikan di çenteyek plastîk an qumaşê ya hişk de pak bikin - pitik dê bi kêfxweşî li ser xalîçeyek wusa bimeşe.