Psychology

Heger zarok bi berdewamî li ser serê xwe li macerayê digere û naxwaze norm û desthilatdaran nas bike, ev yek dikare mezinan aciz bike. Lê serhişkiya di karakterê zarok de rasterast bi destkeftiyên bilind ên pêşerojê ve girêdayî ye. Çawa tam?

Di nîvê rojê de telefon lê dixe. Di lûlê de - dengê heyecana mamoste. Belê, helbet «ehmeq» te dîsa ket şer. Û wek ku bextê wê hebe - bi kurekî ku nîv serî ji wî dirêjtir e. Hûn bi hesreta xeyal dikin ku hûn ê êvarê çawa sohbetên perwerdehiyê bimeşînin: "hûn ê bi kulma xwe tiştekî bi dest nexin", "ev dibistanek e, ne klûbek şer e", "ger hûn birîndar bibin dê çi?" Lê paşê her tişt dê dîsa bibe.

Serhişkî û meyla nakokî di zarokekî de dibe sedema fikarên dêûbav. Ji wan re xuya dike ku bi karekterek wusa dijwar, ew ê nikaribe bi kesî re hevûdu bike - ne di malbatê de, ne jî li kar. Lê zarokên serhişk gelek caran xwedî hişê jîndar, serxwebûn û têgihîştina «ez» a pêşketî ne.

Ji dêvla ku hûn wan ji ber bêdîsîplîniyê an jî bêrûmetiyê şermezar bikin, bala xwe bidin aliyên erênî yên dilşewatiyek wusa. Ew pir caran mifteya serkeftinê ne.

Israriyê nîşan didin

Dema ku yên din ji pêşbaziyê derdikevin û difikirin ku ew nikanin bi ser bikevin, zarokên serhişk diçin pêş. Lehengê basketbolê Bill Russell carek got, "Hevgirtin û hişkiya derûnî kevirên bingehîn ên serketinê ne."

Ew bê bandor in

Zarokên ku pir caran bi kesên din re diçin, bi rastî nizanin ku ew çi dixwazin. Serhişk, berevajî vê, rêza xwe dihejînin û guh nadin tinazên xwe. Ew bi hêsanî tevlihev nakin.

Piştî ketinê radibin

Ger hûn di lêgerîna peyva "adetên mirovên serketî" de binivîsin, hema hema di her materyalê de em ê rastî hevokek weha werin: ew piştî têkçûnê dilê xwe winda nakin. Ev aliyê din ê serhişkiyê ye - nexwestina li hember şert û mercan. Ji bo zarokek xwedan xwezaya serhişk, zehmetî û xeletî sedemek zêde ye ku li hev kom bibin û careke din biceribînin.

Ew ji ezmûnê fêr dibin

Hin zarok tenê hewce ne ku bibêjin "raweste" û ew ê guhdarî bikin. Zarokek serhişk dê di nav birîn û birînan de bimeşe, lê ev ê bihêle ku ew ji ezmûna xwe fêm bike ka êş çi ye, kiryarên wî dikarin bibin sedema çi, li ku derê hêja ye ku raweste û baldar be.

Bi lez biryaran didin

Zarokên serhişk ji bo gotinekê xwe nagihînin bêrîka xwe û berî lêdana xwe demeke dirêj dudilî nabin. Leza ku ew bertek nîşanî teşwîqan didin, vediguhere kiryarên rijandin. Lê xem neke: her ku ew mezin dibin, ew ê hîn bibin ku bêtir biaqil bin, û bêhişiya wan dê bibe biryardar.

Ew dizanin ka meriv çawa tiştê balkêş bibîne

Dê û bav ji zarokên serhişk gazinan dikin ku ew naxwazin bixwînin û karên rojane bikin. Lê belê ev heman zarok paşê bi rojan bi bername û mîkrocircuitan re mijûl dibin, tomarên olîmpiyatê danîne û destpêkek serfiraz diafirînin. Ew tu carî aciz nabin - lê tenê heke ew hewl nekin ku tiştê ku ne hewce ne ferz bikin.

Ew dizanin ku çawa biserkevin

Meyla ku li dijî rêgezan derkevin û berevajî rêwerzan tevbigerin bi serfiraziya mezinan re têkildar e, lêkolînên dawî pêşniyar dikin.1. "Bêguhdarîkirina desthilatdariya dêûbav yek ji faktorên diyarker ên başbûna darayî ye, ligel IQ-ya bilind, rewşa civakî ya dêûbavan û perwerdehiyê," nivîskar destnîşan dikin. "Eşkere ye ku ev têkilî ji ber wê yekê ye ku serhildayan dikarin bigihîjin armancên xwe û bi tundî berjewendîyên xwe di danûstandinan de biparêzin."

Ew bi xwe re rastgo ne

Nivîskar Clive Staples Lewis got ku mirov bi xwe re rast e ger ew "tiştê rast bike, tewra gava ku kes negere." Zarokên serhişk bi vê xisletê bi pirranî xweyî kirine. Tenê nayê serê wan ku bileyizin û hewl bidin xwe rewa bikin. Berevajî vê, ew pir caran rasterast dibêjin: "Erê, ez ne diyariyek im, lê ez ê bi sebir bikim." Dibe ku ew dijminan bikin, lê dijmin jî ji ber rasterastiya wan hurmetê didin wan.

Ew hemî pirs dikin

“Qedexe ye? Çima? Kê wisa got?» Zarokên ne aram bi pirsên weha mezinan ditirsînin. Ew di hawîrdorek normên hişk ên tevgerê de baş li hev nakin - ji ber meyla ku her gav tiştan bi awayê xwe bikin. Û ew dikarin bi hêsanî her kesî li dijî xwe bizivirînin. Lê di rewşek krîtîk de, gava ku hûn hewce ne ku bi rengek nekonvansîyonel tevbigerin, ew bi fersendê radibin.

Ew dikarin cîhanê biguherînin

Dêûbav dikarin serhişkiya zarokê wekî kabûsek rastîn bihesibînin: ne mimkûn e ku wî bi zorê guh bide wî, ji wî tenê kar û xem hene, ew bi berdewamî li ber kesên din ji wî şerm dike. Lê serhişkî gelek caran bi serokatî û jêhatîbûnê re derbas dibe. Rûmeta mirovên "zehmet" di demekê de ji hêla ramanwerên serbixwe ve, wek fîzîknas Nikola Tesla an matematîkzan Grigory Perelman, û karsazên nûjen, mîna Steve Jobs û Elon Musk, hate bidestxistin. Ger hûn fersendê bidin zarokê ku bi bîhnfirehiya tiştê ku ew bi rastî jê re eleqedar e araste bike, serkeftin dê we li bendê nehêle.


1 M. Spengler, M. Brunner at al, «Taybetmendî û tevgerên xwendekar di 12 saliya xwe de…», Psîkolojiya Pêşveçûn, 2015, vol. 51.

Di derbarê nivîskar de: Reenie Jane psîkolog, rêvebirê jiyanê ye, û afirînerê bernameya kêmkirina xemgîniya zarokan GoZen e.

Leave a Reply