Mînakên jiyanê
Rûreşî
Zarok 10 salî ye. Malbat ji wê yekê aciz e ku xortek ciwan mezin dibe, ew dikare li ser daxwaza kalekî nexweş here fêkî bikire, bersivê bide gu. PÊŞÎ wê karsazî, ango ders, paşê şahî û şahî fêhm nake. Di encamê de, li 10 êvarê, tantrums, ji ber. ders di wextê xwe de nayên kirin û di vê demê de serê piçûk êdî ji xwendinê fam nake. Wexta xewê. Dayik ne desthilatdar e, bav jî. Lê ji ber ku dêûbav taktîkên perwerdehiyê yên weha hilbijartin, ew ji bo wî ne pir xirab in. Lê dapîra ku ji vê bêedebiya neviyê xwe aciz dibe, dem bi dem jê re xerab dibe, ji ber. hîn jî hewl dide wî bide ser rêya rast.
Çareseriyê
qaîdeyên hişk
Yekemîn tiştê ku hûn dikarin bikin ev e ku kom bibin, dev jê bernedin û biçin encama "lihevkirinê". Ev ê zarokê we şîr bike ku riya xwe bigire, li ser cûdahiya nêrîn û helwestên we bilîze. Di tiştekî berevajî rêgezên ku di malbata we de hatine destnîşan kirin, hûn xwe nêzî xortekî nakin, lê tenê wî fêr dikin ka meriv çawa ji berpirsiyariya her xirabî dûr dikeve. Ev dibe ku di pêşerojê de henekek hovane li ser wî bilîze.
Carekê û ji bo her tiştî, hin sînor û rêgezên xwe deynin û wan bê rawestan bişopînin. Mînakî, heke ciwanek bixwaze biçe meşê, wê hingê divê ew berî an paşî temam bike, lê dûv re dem, hin karên malê hesab bike (çopê derxe). Lê pêşî, hûn ji zarokê re rave dikin ku we berê vê yekê nekiriye, û ev xeletiya we ye, ku we berpirsiyariya zarok hîn nekir.
Nimûneyek zelal bidin zarokê xwe ku hûn ji kirin û xeletiyên xwe berpirsiyar in. Ji bo hin berxwedanê ji wî re amade bin, ji ber ku we heya radeyekê teşwîq kiriye kiryarên wî yên ku bi armanca dorpêçkirina qaîdeyan e. Gotina wî ya "Ez ê tiştê ku ez dixwazim bikim" ne wekî heqaretek, lê wekî banga alîkariyê bigirin. Van gotinan hewldanek e ku hûn bi rengekî bertek nîşanî wî bidin. Bêhurmetiyê nîşanî we bide, îfadeya helwesta wî ya li hember xwe, xwebaweriya wî ye, ku li ser bingeha nasîna wî ya bi we re ye. Ji dê û bavê xwe re rêz nagire, ew nikare ji xwe re rêz bigire, ku ev yek dibe sedema pevçûnê.
Perwerdeyên ji bo ciwanan û perwerdehiya dêûbavaniyê
Perwerdehiyên ji bo ciwanan ne tenê ji ber ku ew reftarên çêker û şiyana avakirina têkiliyan bi mezinan re fêr dikin, lê ji ber ku ew rê didin ciwanek ku xwe nas bike û qebûl bike, hestên xwe fam bike û fêr bibe ka meriv çawa li ser wan biaxive bikêr in. Perwerdehiya dêûbavan jî ew qas girîng e, ji ber ku gelek dêûbav bi tenê nikanin ji bo zarokên xwe qaîdeyên hişk biafirînin, ji ber ku gelek sal bê rêzik dijîn. Bi gelemperî, dêûbav hewce ne ku fêm bikin ku di malbata xwe ya taybetî de li kîjan alî bigerin. Û mînaka dêûbavên din ên ku bi rewşek weha re rûbirû bûne û bi zarokê xwe re têkilî danîne, dê teşwîq û hêzê bide.
Hilbijartina perwerdehiyê divê pir bi ciddî were nêzîk kirin, ji ber ku gava ku hûn gihîştin perwerdekarek bêkalîte, dibe ku zarokê we eleqeya xwe ji hemî perwerdehiyê re winda bike û li yên din ku destdirêjî li cîhana wî ya hundurîn kiriye hêrs bibe. Li Rûsyayê, navenda perwerdehiyê ya herî mezin Navenda Sinton e. Rêvebiriya zarok û xortan a Sinton û Dibistana Dêûbavên Bextewar ev çend sal in ku dixebitin û alîkariya zarokan dikin ku di nav xwe de, û di encamê de, li cîhana li dora xwe hevahengî bibînin, û dêûbav ji mezinkirina zarokên xwe kêfxweş dibin. Pêşniyar kirin.