Pêşkeftina kesane dikare pîvanên cûda hebin: ew dikare di hundurê norma kesane de çêtirkirin be, an jî dikare bibe rêyek jê derkeve.
Zilam nexweş bû, hêdî hêdî sax bû û vegeriya rewşa normal. Di metaforek psîkolojîk de, ev ne mezinbûna kesane, lê başbûn, psîkoterapiya serketî ye. Mirovek tendurist çû fitnessê û zikê xwe jê kir: bi metaforek, ev mezinbûna kesane ye, lê di nav normê de. Ew di nav çêtirîn de ye, lê dîsa jî ne werzişvanek e. Ger kesek ket nav werzîşê û dest pê kir ku di warê nîşanan de bi girîngî radiweste, ji piraniyê cûda dibe, di metaforekê de ev mezinbûna kesane ye ku ji normê bilind dibe.
Gava ku di kesek kesane de, û ne tenê guhartinên laşî hene, wê hingê guhertinên di nav norma kesane de mezinbûnek kesane ya piçûk e. Ew mirovek kategorîk, bilez, dilşewat bû, hevalek xwe hîs nedikir - gava ku wî van kêmasiyan ji holê rakir û pir maqûl bû, wî mezinbûna kesane dît. Lê ew di nav piraniyê de ma, di nav gelekan de ma.
Wekî qaîdeyek, mezinbûna kesane ya piçûk bi pêvajoya terapiya Gestalt û pergalên mîna wan re paralel çêdibe, li Teknolojiyên Ragirtinê binêre. Di warê derûnnasiyê de rasttir e ku mirov behsa psîkokorection bike, di warê pedagojî de perwerdehî an jî xweperwerdekirin e.
Ger wî wesfên serokatiyê bi dest xistibe, fêr bû ku bi xwe re serbixwe bixebite, ji derbeyên jiyanê bêhêziyek peyda kiribe, ger garantî be ku ji depresyonê û alkolîzmê were parastin, heke ev di prensîbê de bi awayê jiyana wî re negunca be - wusa dixuye. ku taybetmendiyên wî yên weha ji piraniya normatîf têne cûda kirin, ev ji normê wêdetir mezinbûnek kesane ya mezin e.
Wekî qaîdeyek, mezinbûna kesane ya mezin bi serê xwe, çawa ku mezinbûn çênabe, encamên weha bi gelemperî di encama pêşkeftina kesayetiyê de çêdibin. Di warê pedagojîk de, ev xwe-pêşveçûn e.