Gava ku em hewl didin ku bi zarokek re pirsgirêkek çareser bikin em çi xeletan dikin? Meriv çawa ji bo zarokan rêgezên tevgerê destnîşan dike û gelo divê ku ew bên cezakirin heke van rêzikan neyên cîbicîkirin? Psîkologê me Natalia Poletaeva ji bo têkiliyên malbatê bersiva van pirsên girîng dide.
Bê guman, pevçûn di her malbatê de çêdibe, û hûn hewce ne ku ji wan re amade bibin. Me berê jî li ser sedemên reftara xirab a zarokan peyivîn, û fêr bibin ka meriv çawa bi guncanî bersîva rewşên weha dide, binihêrin ka çawa hezkiriyên we di dema pevçûnê de bi zarok re têkilî datînin. Biceribînin ku ji derveyî xwe li xwe mêze bikin, ku fam bikin dema ku hûn zarokek ceza dikin çi hestên we hene:
- heke hûn bi hêrs li zarokek bixin, wê hingê bi îhtîmaleke mezin ew berevajî we tevgeriyaye, û hêrsa we ji rûreşiyê çêbûye - ji we re wisa xuya dike ku zarok ji we re rêz nagire, desthilatdariya we xera dike;
- heke hûn aciz bibin, wê hingê bi îhtîmaleke mezin, zarok bi rêkûpêk "hîleyên qirêj" ên piçûk dike ku bala we bikişîne;
- heke hûn ji zarok, ji gotinên wî aciz bibin, wê hingê sedema tevgerên wî yên li dijî qayîdeyan di xwesteka tolhildana ji bo cezayê ye;
- heke hûn şaş bimînin û fam nekin çima zarok wiya dikeev, wê hingê wusa dixuye ku zarokê te jî heman rewş heye - tiştek neyînî di jiyana wî de qewimiye, û ew nizane çima ew rêzikên tevgerê ya xanî binpê dike.
Ji ber vê yekê, bi çavdêriya xwe, hûn dikarin tevgera zarok fam bikin û bêyî ceza, heqaret û heqeret ji pevçûnê derkevin, û heke hûn hîn jî nekarin ji cezakirinê dûr bisekinin, hewl bidin ku nekin xeletiyên ku tevgera zarok wê rast neke, lê dikare heya hetayê mohrek li canê wî bide.
Ceza kirina zarokek, di her rewşê de, hûn nekarin:
- bi êrişkariyê bersiva êrişkariyê bidin: mînakî, heke zarokek şer, têkoşîn an qîrîn kir, îspat nekin ku hûn bihêztir in, çêtir e ku hûn xwe bidin aliyekê, nîşan bidin ku tevgera wî ji we re ne balkêş e, guh nedin êrişkariyê;
- tirîn: zarok her tiştî bi gotinê digirin, û heke hûn zarokek bitirsînin, ew dikare bibe alîkar ku pirsgirêkek taybetî çareser bibe, lê wê hingê pirsgirêkek nû derkeve holê - çawa zarok ji tirsê xilas bibe;
- gefên ku nayên bicihanîn bikar bînin: heke zarok wekî ku dixwaze tevbigere û hûn soza xwe bicîh neynin, wê hingê carek din gefên we paşguh dibin;
- soz didin diyariyek ji bo tevgera baş: Di vê rewşê de, zarok dê we manîpule bike, û hemî kiryarên wî dê nuha tenê ji bo diyariyê be;
- kiryarên endamek malbatek din li ber zarok şermezar bikin: Divê desthilatdariya dêûbavan yek be, û mezinbûn jî divê domdar be, nexwe dê zarok serî li dêûbavê ku jê re ji wî re jêhatîtir xuya dike bide;
- nefretên kevn bînin bîra xwe: Mafê zarokan heye ku wan têk bibin û rast bikin, heke hûn pirsgirêkan bînin bîra xwe, dibe ku stigma hebe - taybetiyên neyînî ferz bike (dibe ku zarok bawer bike ku ew birastî jî xirab e, dûv re wê bişkîne, û dûv re jî nafikire ku bifikire kirina tiştek ji bo rastkirinê, ji ber ku mezin hîn jî wî tawanbar dikin);
- zarok ji xwarin an tiştên din ên girîng mehrûm bikin: çêtir e ku meriv qedexe bike ku biçe partiyek, lîstikek bilîze an, mînakî, li kartonê temaşe bike;
- rûreş û aciz bikin: heqaretek di giyanê zarokekî de birînek kûr dihêle, heqaretên weha di jiyanê de têne hilgirtin.
Heke pevçûnek çêbû, wê hingê pêşî hûn hewce ne ku xwe aram bikin, hewl bidin ku sedemê fam bikin, û dûv re li ser pîvana cezayê biryar bidin. Bînin bîra xwe: perwerdehiya zarokan di serî de perwerdehiya dêûbavan bi xwe ye. Zarok ne ku tenê bi neguhdarî li we guhdarî dike, lê heke hûn di hewcedariyên xwe de ewle bin û wateya xwe bi aramî vebêjin dê di heman demê de dê wekî kesek serbixwe mezin bibe.