Contents
Pêşîlêgirtina tevgerên êrîşkar li zarokên pêşdibistanê
Pêşdibistanên êrîşkar hewl didin ku balê bikişînin da ku tiştê ku ew dixwazin bi dest bixin. Hêrsbûn ji nedîtî ve çênabe, berî her tiştî girîng e ku meriv sedemê bibîne, dûv re tevgera zarokê rast bike.
Sedemên êrîşkariyê di pêşdibistanan de
Êriş, reftarên xerab ên zarokan e, ku xwe wek hêrsbûn û hovîtî nîşan dide. Zarok şer dikin, diçikînin, pêlîstokên kesên din dişkînin, hewl didin hevsalên xwe aciz bikin. Pêdiviya vê tevgerê rast û di wextê de rast e.
Zarokên pêşdibistanê yên êrîşkar hewceyê baldariya dêûbav in
Zarokên êrîşkar bi tevgera xwe hewl didin ku xwe bi cîhana li dora xwe re biguncînin. Agresîyon çêdibe ji ber ku pitik ji hêla psîkolojîk ve li ber wê ne, pirsgirêkên wan ên jêrîn hene:
- xweseriya kêm;
- nekarîniya kontrolkirina tevgera xwe;
- nekarîna bi hevalên xwe re bilîze;
- nexweşiyên pergala nervê.
Bi ser de, êrîşkarî di zarokên bi îstîxbarata kêm de, ku nikaribin bi kesên din re têkilî daynin de, diyar dibe. Wekî qaîdeyek, zêdeparastina di malbatê de jî dibe sedema tevgerên wêranker.
Yek ji sedemên reftara dijminane ya zarokên pêşdibistanê perwerdehiya di malbatek netemam de ye. Têkiliya bi dêûbav ji heman zayendî re ji bo zarokek pir girîng e. Zarokên bêbav dibin şidet, nakokî û bêkontrol.
Divê dêûbav bîr bînin ku têkiliyên malbatî rasterast bi tevgera zarokê ve girêdayî ye. Ger li malê pevçûnên domdar, skandal hebin û xizm bi zorê her tiştî bi dest dixin, wê hingê pitik ramanê çêdike ku divê wusa be. Bi gelemperî, pêşdibistanên êrîşkar bi tenê tevgerên mezinan kopî dikin.
Pêşîlêgirtina tevgera êrîşkar di pêşdibistanan de
Yekem xeletiya mezinan û perwerdekar tepeserkirina êrişan e. Ev bêkêmasî ne gengaz e ku meriv bike, ji ber ku ramanên dijminane, hest û rewşa xirab tenê di giyanê pitikê de kom dibin. Zû an dereng, teqînek hestan neçar e. Berî her tiştî, mezinan divê bi aramî û bi aqil tevbigerin.
Zarok ji ber ku nikarin cuda tevbigerin tevgerên dijminane nîşan didin. Pêdivî ye ku ew bêne fêr kirin ku nakokiyan bi aştiyane çareser bikin. Divê dêûbav bi mînaka xwe nîşan bidin ku bi alîkariya hestên erênî hûn dikarin pirsgirêkên jiyanê çareser bikin. Divê zarok hest bike ku ew bi awayê ku jê tê hezkirin. Wî ragirtin û xwe-kontrolê hîn bikin, enerjiya pitikê di rêça rast de rêve bikin, mînakî, lîstikên li derve, werzîş.
Tu carî biyaniyan bi zarokê xwe re nekin nav nakokiyan, bi xwe normên tevgerê rave bikin. Pir caran bi hev re biafirînin, tenê peywirên pêkan bidin û qet tinazê xwe bi pitikê nekin. Wî fêrî dilovaniyê bikin, ji zarokê xwe re heywanek çêkin ku lênêrîna kesên din bike.
Eger zarok wê weke lîstikekê bihesibîne tavilê destdirêjiyê rawestînin.
Tevgera xerab di zarokan de her dem bûye û dê bibe, hêsantir bistînin. Derfetê bidin zarok ku enerjiya berhevkirî derxe derve, bila stranan bêje, birevîne an lîstikên li derve bilîze. Divê zarok fêm bike ku ew bi kirinek xirab kesên din aciz dike. Nekevin nav nakokiyên zarokan - ev ji bo zarokek pêşdibistanê dersek jiyanê ya pêwîst e.