Ruhê tîmê: meriv wê çawa di zarokê xwe de bihêle

Perwerde: bijî ruhê tîmê!

Nifşa "ez yekem" demek dijwar e ku kesên din hesab bike! Lêbelê, empatî, hevkarî, parvekirin, hevaltî, ku meriv dikare fêr bibe, bi saya lîstikên komê û lîstikên panelê. Pêşniyara me ji bo piçûkê we ku ew bi kolektîf bilîze ne bi kesane. 

Her tiştî li ser pêşkeftina xweya kesane behîs nekin

Hûn ji zarokê xwe hez dikin û hûn dixwazin ku ew pêk were, kesayetiya xwe destnîşan bike, afirîneriya xwe diyar bike, qîmetê bide potansiyela xwe û bi xwe xweş hîs bike. Hûn jî dixwazin ku ew di jiyana xwe de biserkeve, bibe şervan, rêber û ji bo pêşdebirina performans û jêhatîbûna wî çalakiyên cihêreng pêşkêşî wî dikin. Ji bo wî pir mezin e! Lê wekî ku Diane Drory *, psîkanalîst, tekez dike: “Pêşveçûna kesane ne bes e, ji ber ku mirov hebûnek civakî ye ku di têkiliyê de bi kesên din re pêş dikeve û ne tenê di quncika xwe de ye. Ji bo ku zarok bextewar be, pêdivî ye ku zarok hebin hevalên xwe, beşdarî koman bibin, nirxan parve bikin, alîkariya hevdu fêr bibin, hevkariyê bikin. "

Wî teşwîq bikin ku bi yên din re bilîze

Bawer bikin ku zarokê we gelek fersend hene ku bi kesên din re kêfê bike. Hevalên xwe vexwînin malê bi sînorkirina hejmara mêvanan li gorî temenê zarokê xwe: 2 salî / 2 heval, 3 salî / 3 heval, 4 salî / 4 heval, da ku ew karibe îdare bike. Wî bibin parkê, li qadên lîstikê. Wî teşwîq bikin ku li peravê, li meydanê, li hewzê hevaltiyê bike. Ger zarokek di ber wî re derbas bibe da ku li slaytê siwar bibe an jî topê wî bigire, bila xwe biparêze. Bi awayekî sîstematîk ji bo alîkariya wî nefirin “Xezîneya feqîr! Were dayê bibîne! Ew ne xweş e ev kurê piçûk, wî tehf kir! Çi keçikeke xerab e, wê kepçe û kepçeya te girt! Ger hûn wî wekî mexdûr bi cih bikin, hûn hesta ku yên din xeternak in, ku ew wî baş naxwazin, di nav wî de lenger dikin. Hûn ji wî re peyamê dişînin ku tiştek baş nayê serê wî û ew ê tenê li malê bi we re ewle be.

Gelek lîstikên panelê pêşkêş dikin

Şer, xirav, lîstika heft malbatan, Uno, bîranîn, mikado… Bi lîstikên sifrê, zarokê we bêyî ku hûn dersan bidin wî, dê bingehên jiyana civakê bi dest bixe. perwerdeya sivîl. Ew ê fêr bibe rêzgirtina qaîdeyên lîstikê, ji bo herkesî heman tişt, ku bihêle hevalbendan bilîzin û bi sebir li benda dora xwe bisekinin. Ji bilî bîhnfirehiyê, ew ê fêrî birêvebirina hestên xwe jî bibe, gava ku hespê wî yê piçûk ji bo cara çaremîn vedigere stewrê, ne ji lingên xwe dernakeve, ne jî di nav lîstikê de dev ji lîstikê berde ji ber ku ew na. nikare şeşan bike! Zarok ji bo serketinê dilîzin, ev normal e, ruhê pêşbaziyê teşwîq û erênî ye, heya ku ew bi rêkûpêk hewil nedin ku yên din biperçiqînin, an jî bixapînin da ku bigihîjin vê yekê.

Wî fêrî windakirinê bike

Zarokê ku nikaribe winda bike ew zarokek e ku xwe mecbûr dibîne ku li ber çavên kesên din û bi taybetî jî li ber çavên dêûbavên xwe bêkêmasî be.. Ger ew winda bike, ji ber ku ew têra xwe ne bêkêmasî ye! Ew zextek pir mezin li ser xwe dike û bi dawî dibe ku bi kesên din re rûbirû nemîne da ku xetera xemgîniyê neke. Dema ku hûn bi windakerek xirab re rû bi rû ne, xeletiyê nekin ku bihêlin ew bi rêkûpêk serbikeve da ku ji bêhêvîbûnê dûr nekevin.. Berevajî vê, bila bi rastiyê re rû bi rû bimîne. Hûn jî bi windakirinê fêr dibin, û ew tama serkeftinê dide. Bînin bîra wî ku di jiyanê de, carinan em bi ser dikevin, carinan em winda dikin, carinan em bi ser dikevin. Wî dilnizînin û jê re bibêjin ku gava din dibe ku ew bikaribe lîstikê bi dest bixe, her gav ne yek e ku kî bi ser dikeve.

Ji wî bipirsin ku beşdarî jiyana malbatê bibe

Beşdarbûna karên malê yên malbatê, danîna sifrê, servîskirin, pijandina kekê ku her kes jê kêfê bike, di heman demê de rêyên bibandor in ku zarokek piçûk hîs bike ku ew perçeyek yekbûyî ya civatê ye. Heskirina bikêrhatî, di komê de xwedî rolek mîna yên mezin xelat û bikêrhatî ye.

Dema ku bi xwişk û birayên xwe re nîqaş dikin bêalî bimînin

Ger hûn di nav bira û birayan de di pevçûnek herî piçûk de mudaxele bikin, ger hûn lê bigerin ka kê dest pê kiriye, kî sûcdar e, hûn hejmara argumanên potansiyel bi du an jî sêyan zêde dikin. Bi rastî, her zarok dê bixwaze bibîne ku dêûbav dê bi sîstematîk kê biparêze, û ev yek dijminatiyê di navbera wan de çêdike. Dûra xwe bigire (bê guman, bi şertê ku ew neyên guheztin), tenê destnîşan bikin, "Hûn pir deng derdixin, zarokan rawestînin!" »Wê hingê ew ê bi hev re hevgirtinê hîs bikin, Bi tevayî dîtina koma zarokan dê di navbera wan de têkiliyek çêbike û dê li dijî dêûbav îttîfaqê çêbike.. Tendurist e ku zarok bi hev re tiştên piçûk ên pûç bikin û li dijî desthilatdariya dêûbav kom bibin, ev nakokiya normal a nifşan e.

Lîstikên komê organîze bikin

Hemî lîstikên tîmê, werzîşên tîmê, fersendên bêkêmasî ne ji bo fêrbûna hevkariyê, ji bo kifşkirina ku em bi hev ve girêdayî ne, ku em hewce ne ku yên din bi ser bikevin, ku di yekîtiyê de hêz heye. Dudilî nebin ku hûn lîstikên topê yên piçûk, maçên futbolê, rugby, lîstikên topa girtiyan an veşart-û-digerin, nêçîra xezîneyê, lîstikên croquet an jî boules pêşkêşî bikin. Piştrast bikin ku her kes di tîmekê de ye, ji bîr mekin ku qîmetê bidin kesên ku qet nehatine hilbijartin, da ku hêzên têkildar hevseng bikin. Rawestînin ya herî baş ji hatina hev ji bo win. Ji zarokan re bibin alîkar ku fêm bikin ku armanca lîstikê ew e ku bi hev re kêf bikin. Û eger em bi ser bikevin, ev zêdeyek e, lê ew ne armanc e!

Alîkariya wî bikin ku bi komê re adapte bibe, ne berevajî

Îro zarok di navenda nihêrîna dêûbav de ye, di navenda malbatê de wekî bêhempa tê ceribandin. Ji nişka ve, êdî ne ew e ku divê xwe bi civakê re biguncîne, lê divê civak xwe bi wî re biguncîne. Dibistan bi taybetî cîhê derveyî ye ku zarok di nav yên din de yek e. Di dersê de ew fêr dibe ku bibe beşek ji komekê, û her dêûbav dixwaze ku dibistan, mamoste, zarokên din li gorî taybetmendiyên zaroka xwe biguncînin. Ji ber ku zarok hemî cûda ne, ne gengaz e! Heger hûn dibistanê rexne bikin, ger hûn bibin adet ku pergala perwerdehiyê û mamosteyên li pêşberî xwe sûcdar bikin, dê zarokê we hîs bike ku li dijî pergala dibistanê hevalbendiyek dêûbav/zarok heye û ew ê vê derfeta bêhempa ji dest bide. ku xwe adapteyî û entegreyî koma zarokên pola xwe bike.

Wî bi têgîna şansê nas bikin

Bi hebûna şansê re rûbirûbûna zarokê xwe girîng e. Ew ê her gav nikaribe di lîstika heft malbatan de qertên rast bikişîne, gava ku hûn wan zincîrê bikin ew ê çu carî şeşan neke! Ji wî re rave bikin ku ne hewce ye ku ew xwe kêm hîs bike, ku ew ne hewce ye ku dramayek jê re çêbike, ne ji ber ku yê din çêtir e ku ew bigihîje wir, na, ew tenê şans e û şans carinan neheq e. , wek jiyanê! Bi saya lîstika sifrê, zarokê we dê fêr bibe ku xwebaweriya wî ne bi çîçeka ku ew davêje an performansa wî ve girêdayî ye, windakirin an serkeftin li ser wî ti encam tune. Dema ku em winda bikin, me tiştek ji hebûna xwe winda nekir! Di xwaringehê de, dibe ku li ser piyala birayê wî bêtir firingî an steakek mezintir hebe. Li dijî wî nayê kirin, şans e. Hûn ê ji wî re bibin alîkar ku têkçûnên xwe yên muhtemel li hember kesên din bi danasîna wî ya bêserûber re têkildar bike.

Bi neheqiyê re rû bi rû bimîne

Gelek dê û bav hewl didin ku ji bo zarokên xwe bi tevahî rastdar bin. Ji bo hinekan, ew jî vediguhere xeyalek! Ew teqez dikin ku ji bo her kesî heman perçeyê kekê, bi milîmetreya herî nêzîk, bijmêrin, firingî, û hetta pez jî! Ji nişkê ve zarok difikire ku gava neheqî hebe, zirarê dide mirov. Lê carna jiyan neheq e, wisa ye, carna zêde dibe, carinan kêm dibe, divê pê re bijî. Bi lîstikên tîmê re, rêzik ji bo her kesî yek in, em li ser lingek wekhev in lê encam ji bo her kesî cûda ye. Lê ji zarokê xwe re destnîşan bikin ku hûn çiqas bêtir dilîzin, ew qas bêtir derfetên qezenckirinê hene!