Ji 5 saliya xwe pê ve, zarokê we qaîdeyan tevdigere û her ku diçe bêtir serbixwe dibe. Meraqa wî her ku diçe mezin dibe her ku ew cîhana li dora xwe baştir û baştir fam dike. Li vir bi hûrgulî pêşveçûnên cûda yên zarokê di 5 saliya xwe de ne.

Ji aliyê fizîkî ve zarokê 5 salî pir çalak e û herî zêde ji îmkanên xwe bikar tîne. Ew dikane bi bejnê ve biçe, hilkişe ser daran, li ser rîtmê bireqise, xwe bihejîne, hwd. Koordînasyona zarokê 5 salî pir baş tê girêdan, her çend dibe ku hîna jêhatîbûna wî kêm be jî: ev pirsek kesayetî ye.

Zarokê we êdî dikare topek bi hêz bavêje, bêyî ku bi giraniya xwe were kaş kirin. Ger ew hîn jî têdikoşe ku xwe bigire, xem neke: ew ê bibe beşek ji pêşkeftina çend mehên pêş. Rojane ketina sala pêncemîn di warê xweseriyê de geşedaneke zelal nîşan dide. Zarokê we dixwaze bi tena serê xwe cil û bergên xwe li xwe bike, di heman demê de bi xwe jî cil û bergên xwe derxe. Hewl dide rûyê xwe bişon bêyî ku av bi ser de biçe. Ew carinan alîkariya we red dike ku hûn li otomobîlê siwar bibin ji ber ku ew difikire ku ew dikare bi serê xwe bike. Dema ku dor tê ser jêhatîbûnên motorê yên baş, kapasîteyên zarokê we jî baştir dibin. Cihê ku ev pir xuya dibe xêzkirin e: zarokê we qelem an nîşankera xwe baş digire û hewildanên mezin dide ku serîlêdana xêzên zexm bike.

5 saliya xwe temenek aram e ku zarokê we kêmtir nakokiya dema we dike û nema we ji bo hemî tiştên xirab ên ku têne serê we sûcdar nake. Bi gihîştîbûnê re, ew hêsantir dike ku bêhêvîbûnê tehemûl bike, ku wî ji gelek nervoziyan xilas dike. Hêştir, ew nuha nirxa qaîdeyan fam dike. Heger ew bi taybetî li ser hinekan ji wan bê tawîz be, mesele ne xîret e, lê pêvajoya asîmîlasyonê ya xwezayî ye.

Têkiliyek jî derdikeve holê: heke ew qaîdeyan bipejirîne, zarok bêtir xweser dibe: ji ber vê yekê ew kêmtir hewcedariya we bi we heye. Di heman demê de ew rêwerzên di dema lîstikan de, yên ku berê nikarîbû bikira, an jî bi berdewamî guhartina wan rêz digire. Têkiliyên di navbera dêûbav û zarokê de aram dibin, dêûbav dibin mezinên referansa zarokê: ew wan awarte dibîne û bi berdewamî wan teqlîd dike. Ji ber vê yekê dem hatiye, ji her carê jî bêtir, ku em mînakek bêhempa bidin.

Zarokê 5-salî ji lîstikê hez dike û ew bi kêfa xwe bêtir dike ku ew nuha hêsantir e, ji ber ku ew rêzê li qaîdeyan digire. Ew ji hevalbendiya zarokên din pir kêfxweş dibe. Di lîstikan de, ew hevkar e, her çend çavnebarî her dem beşek ji têkiliyên wî yên bi hevalên wî yên piçûk re ye. Ew kêm caran hêrs dibe. Zarokê 5 salî dema bi zarokekî re, ku bi rastî jî dixwaze bi wî re bibe heval, nas dike, jêhatiya xwe ya civakî nîşan dide: parve dike, distîne, pesnê xwe dide û dide. Ji ber vê yekê ev danûstandinên bi yên din re destpêka jiyana civakî ya pêşerojê ne.

Zarokê 5-salî hîn jî bi qasî ku bi mezinan re diaxive kêfê dike. Zimanê wî nuha "hema" bi qasî mezinan zelal e û awayê axaftina wî, di pirraniya bûyeran de, ji hêla rêzimanî ve pir rast e. Ji aliyê din ve di warê hevgirtinê de zehmetiyan dikişîne. Ew êdî ne razî ye ku dîmen an kiryaran diyar bike. Ew niha dikare rave bike ka meriv çawa pirsgirêkek hêsan çareser dike.

Zarokê we nuha hemî rengan dizane, ew dikare şekil û mezinan bi nav bike. Ew çepê ji rastê cuda dike. Ew dizane ku meriv rêzek mezinahiyê bide: "tişta herî giran", "ji mezintir" û hwd. Ew ferqê di zimên de, di navbera demên cûda yên rojê de çêdike. Ew hîna nikarîbû dora xwe di gotubêjekê de bigire û dema ku bixwaze biaxive dev jê berdide. Ev jêhatîbûna civakî dê di demek nêzîk de were, lê di vê navberê de, bê guman wî bînin bîra xwe ka sohbetek û parvekirina axaftinê çawa dixebite.

Hewcedariya zaroka 5 salî her ku diçe kêm dibe. Ew hez dike ku bi mezinan re biaxive û bi zarokên din re bilîze. Zimanê wî bi lez pêş dikeve: Di vê mijarê de, ji bîr nekin ku bi rêkûpêk jê re çîrokan bixwînin da ku ferheng û xeyala wî dewlemend bikin, ev jî dihêle ku hêdî hêdî xwe ji bo têketina pola yekem amade bike.