Tiştê sosret e ku hem bihîstin û hem jî dîtina zarokên nûbûyî ji rojên ewil ên jiyana wan baş pêşketiye. Dema tiştek dikeve jî, zarok bi qîrîna xwe bi dengekî bilind bertek nîşanî vê teşwîqa derve dide. Pisporên zarokan pêşniyar dikin ku ji piçûk re pêşkêş bikin ku cûrbecûr tiştan bifikirin. Ev ê bibe alîkar ku piştî hefteyek û nîvê ew ê bi awira xwe tevgera her tişt an pêlîstokek ji nêz ve bişopîne. Li jor cihê razana zarokê, hûn hewce ne ku pêlîstokên dengbêjan daliqînin, ji ber ku bi destek an lingek wan dest pê bikin, ew ê bala wî geş bike. Pêdivî ye ku rastiyek hêsan were bîranîn: "Bi çavdêriyê zanîn tê." Zêdetir bi pitika xwe re bilîzin, bila ew hezkirina weya bêpîvan hîs bike.
Ji meha jiyana pitikê dest pê dike, jixwe pêdivî ye ku meriv biaxive, awaz divê aram, delal be, da ku wî eleqedar bike. Di temenê yek-du mehî de, ne girîng e ku tu çi dibêjî, lê bi çi jest û hestan tu dikî.
Zarokek ji du mehî ve dest bi lêkolîna pêlîstokan dike. Ji bo ku hêdî hêdî bi cîhana derve re wî nas bike, pêdivî ye ku ew tiştên ku ew demek dirêj li ser çavê xwe digire nav bikin. Di cih de piştî ku pitik dengek bilêv dike, hûn neçar in ku hûn bersivê bidin, ji ber vê yekê hûn ê zarokê teşwîq bikin ku tiştek din bêje.
Di sê mehan de, zarok jixwe avakirina dîtinê qedandiye. Di vê heyamê de zarok bi we re bişirînin, bi dengekî bilind û bi kêf dikenin. Zarok jixwe dizane ku meriv çawa serî bigire, ev tê vê wateyê ku qada dîtina wî zêde dibe. Zarok mobil dibin, bêkêmasî bersivê didin deng, serbixwe ji aliyek din ve dizivirin. Di vê heyamê de ji bîr nekin ku tiştên cûrbecûr nîşanî zarokê bidin, navên wan bidin, bihêlin ku ew dest bidin hev. Pêdivî ye ku hûn ne tenê tiştan, lê her weha tevger û tevgerên xwe yên cihêreng ên pitikê jî nav bikin. Bi wî re veşêrin û bigerin, bila we bibihîze lê we nabîne, an jî berevajî. Bi vî awayî hûn dikarin zarokê ji bo demekê bihêlin, li aliyê din ê odê yan jî li malê bimîne, zarok tenê ji ber ku dengê we dibihîze û dizane ku hûn li cihekî nêzîk in negirîn. Pêlîstokên ji bo zarokên vê temenî divê geş, sade û, bê guman, ji bo tenduristiya wî ewle bin. Di lîstika bi zarokê re nayê pêşniyar kirin ku di heman demê de çend tiştan di heman demê de bikar bînin, ji ber vê yekê ew ê tevlihev bibe û ev ê di zanîn û pêşkeftina axaftina wî de ti encamek erênî neyne.
Temenê çar mehî ji bo temrînên pêşkeftina axaftinê îdeal e. Yên herî hêsan dikarin xwenîşandana ziman, koroya dengên cihê û hwd bin, firsendê bidin zarok ku piştî we van temrînan dubare bike. Gelek dayik qedexe dikin ku bi devê xwe dest bidin pêlîstokên xweyên bijare, lê divê hûn zanibin ku ev qonaxek girîng e di fêrbûna jîngehê de. Tenê bi baldarî lê temaşe bikin da ku pitik perçeyek piçûk daqurtîne. Dema ku hûn diaxivin, hûn hewce ne ku întonasyonê ronî bikin, ji yekrengiya deng dûr bixin.
Ji pênc mehî ve, zarok dikare muzîkê veke, ew ê bi rastî ji vê stimulasyona derveyî ya nû hez bike. Ji wî re bêtir pêlîstokên muzîkî û axaftinê bikirin. Pêlîstokê ji zarokê dûr bixin, vê yekê teşwîq bikin ku ber bi wê ve bizivire.
Di şeş mehî de, pitik dest bi dubarekirina silavan dike. Zêdetir bi wî re bipeyivin da ku ew piştî we peyvên kesane dubare bike. Di vê heyamê de zarok bi wan pêlîstokên ku dikarin bên danîn, biguherin û hwd gelek eleqedar dibin. Zarokê xwe fêr bikin ku bi tena serê xwe pêlîstokekê hilbijêre, tenê bimîne.
Zarok ji heft heya heşt mehên jiyanê, pêlîstokan wek berê naavêjin, lê bi qestî wan davêjin, an jî bi dengekî bilind lêdixin. Di vî temenî de, divê hûn bi wan re bi peyvên hêsan û fêmbar biaxivin, da ku zarok bikaribe dubare bike. Tiştên malê jî bikêr in: qap, firaxên plastîk û hesinî, qedeh. Bê guman dengên ku dema li van tiştan têne lêdan çêdibin nîşanî zarokê xwe bidin.
Ji heşt mehî ve zarok bi kêfxweşî bersivê dide daxwazên we ku rabin, pênûsê bidin. Biceribînin ku zarokê we piştî we hin tevgeran dubare bike. Ji bo pêşkeftina axaftinê, tê pêşniyar kirin ku hûn tabloyên zivirî, perçeyên qumaşê û kaxizên ku divê werin avêtin bikar bînin.
Di temenê neh mehan de, zarok divê were pêşkêş kirin ku bi celebek nû ya pêlîstokan re bilîze - pîramîd, kuçikên hêlînê. Hîn jî ne zêde dê bibe tiştek wekî neynikê. Zarokê bidin ber wî, bila bi baldarî xwe bikole, poz, çav, guhên xwe nîşan bide û paşê van perçeyên laş ji pêlîstoka xwe bibîne.
Zarokek deh mehî pir jêhatî ye ku bi serê xwe dest bi bilêvkirina peyvan bike. Lê heke ev yek nebû, dilteng nebin, ev taybetmendiyek kesane ye, ji bo her zarokek ev di qonaxên cûda de dibe. Biceribînin ku hêdî hêdî ji zarokê re rave bikin ka çi destûr e û çi ne destûr e. Hûn dikarin lîstika "Tiştek Bibînin" bilîzin - hûn navê pêlîstokê dikin, û pitik wê dibîne û ji her kesê cûda dike.
Zarok ji yanzdeh mehan heta salekê bi dinyaya derdora xwe re nas dike. Divê hemî mezin di vê yekê de alîkariya wî bikin. Ji zarokê xwe bêtir bipirsin ka ew çi dibîne û dibihîze.
Pêşveçûna axaftinê di zarokek sala yekem a jiyanê de ji dêûbavan hêz, enerjî û baldarî pir hewce dike, lê dawiya wê wateyê rast dike. Piştî salekê, zarokê we dê bêtir û bêtir bi xwebawerî dest bi gotinên hêsan bike, piştî mezinan dubare bike. Em ji we re serkeftin û encamên xweş dixwazin.