Zarokên zalim

Helwesta padîşahê zarok

Di bin hewaya wî ya piçûk a Saint de, zarokê we bi şantajên hestyarî we manîpule dike û hîs dike ku wî girtiye! Êdî guh nade rêgezên jiyanê yên li malê, bi aciziyeke herî biçûk jî dîn dibe. Ya xerabtir, hemî rewşên rojane bi drama, bi cezayê bi dawî dibin û hûn her dem xwe sûcdar hîs dikin. Netirse, ji xwe re bêje zarok ji bo ku di ahengekê de mezin bibin, pêdivî bi sînor û rêgezên zelal hene. Ew ji bo başiya wan û jiyana wan a mezinan e. Di navbera 3 û 6 salan de zarok pê dihese ku ew ne hêzdar e û li malê, li dibistanê, li parkê, bi kurtasî di civakê de, di rêzgirtinê de rêgezên jiyanê hene.

Zarokê zalimê malê çi ye?

Ji bo psîkolog Didier Pleux, nivîskarê "Ji padîşahê zarok ber bi zalimê zarok" ve, padîşahê zarok bi zarokê malbatên heyî re, zarokê "normalbûyî" re têkildar e: di asta maddî de her tişt heye û jê tê hezkirin û bêhêvîkirin.

Zarokê zalim li ser kesên din û bi taybetî jî li ser dê û bavê xwe serdestiyê nîşan dide. Ew teslîmî tu rêgezên jiyanê nabe û tiştê ku ji dê û bavê xwe dixwaze distîne.

Profîla tîpîk: egosentrîk, ji îmtiyazan sûd werdigire, piştgirî nade xemgîniyan, tavilê li kêfê digere, hurmeta kesên din nagire, xwe napirse, li malê alîkariyê nade…

Padîşahê zarok, dîktatorê pêşerojê?

Desthilatdarî

Zarokên zalim bi gelemperî kiryarên giran nakin. Zêdetir serketinên piçûk ên li ser desthilatdariya dêûbav ku rojane têne berhev kirin hêza wan a bêkêmasî nîşan dide. Û gava ku ew bi ser dikevin ku desthilatdariyê li malê bigirin, dêûbav ji xwe dipirsin ka meriv çawa rewşê rast bike? Ew dikarin rave bikin, nîqaş bikin, tiştek alîkarî nake!

Bêyî ku xwe sûcdar hîs bikin perwerde bikin

Lêkolînên li ser mijarê ji hêla psîkologan ve pir caran destnîşan dikin a kêmasiya perwerdehiyêf di nav yekîneya malbatê de pir zû. Di rewşên hêsan de, ku dêûbav ji ber kêmbûna wextê reaksîyonek nedane an jî ji xwe re bêjin "ew pir piçûk e, ew fam nake", zarok bi hestek "her tişt diqewime" bihêle! Ew xwe di heman omnipotantiya pitikan de hîs dike, ku ew dixwaze dêûbavên xwe kontrol bike da ku tiştek bike!

Wekî ku psîkolog Didier Pleux tîne bîra me, Ger zarokek 9 an 10 salî pêlîstoka xweya bijare piştî kêliyek hêrs bişkîne, divê ew bikaribe bi bersivek guncan a dêûbavên xwe re rû bi rû bimîne. Ger pêlîstok bi heman rengî were guheztin an tamîr kirin, bi tevgera wê ya zêde re ti ceza tune.

Bersivek maqûltir dê ew be ku dêûbav wî berpirsiyar bike û jê re rave bike ku divê ew beşdarî guheztina pêlîstokê bibe, mînakî. Zarok fêhm dike ku ew ji sînor derbas bûye, ji mezinan re bertek û ceza heye.

Sendroma Zaroka Zalim: Ew Te Diceribîne!

Di kirinên xwe de zarokê zalim tenê bi provokekirina dê û bavê xwe diceribîne û li sînoran digere! Ew li bendê ye ku qedexeyek têkeve da ku wî dilniya bike. Fikra wî heye ku tiştê ku wî nû kiriye ne destûr e… Û li wir, heke hûn fersenda paşvegirtina wê ji dest bidin, ne tenê ew ê serfiraz derkeve, lê dibe ku dorhêlek dojehê hêdî hêdî rûne. Û ew hilkişîna zinar e!

Lê zêde li xwe nexin, tiştek ne dawî ye. Hûn tenê hewce ne ku vê yekê di wextê de fêhm bikin da ku guleyê ji nû ve rast bikin. Ew li ser we ye ku hûn dozek desthilatdariyê bi çarçoveyek rastîn ji nû ve bidin nasîn: zarokê we dema ku ji sînorên we yên perwerdehiyê derbas dibe, divê hêdî hêdî bikaribe hin astengan "tewlî" bike.

Adapt bi rastiyê

Her roj tevgera zarokê zalim birêve bibin

Bi gelemperî, berî ku hûn şêwirdarîya pedopsiyê bikin, baş e ku meriv tevgerên piçûk ên têkçûn ên jiyana rojane ji nû ve sererast bikin. Hatina birayekî piçûk, rewşek nû ya ku zarok dikare xwe berdayî hîs bike, carinan ev celeb tevgerên ji nişka ve pêş dixe. Ew dikare ji bilî kişandina bala we li ser wî, bi xistina xwe di hemû hal û rewşan de, bi dijberiya tevahiya rojê ve îfade bike! Bi dûbarekirina heman bersivan û girêdana bi wan re ye ku zarok fêrî çarçoveyek dilsoj, zagona mezinan a ku ji bo xweseriya wî hewce ye, rûbirû dibe.

Karaktera di bin avakirinê de

Bînin bîra xwe ku hûn di têkiliya wê ya bi mezinan û rêgezên jiyana civakî de di rêza pêşîn de ne. Zarok di pêvajoya pêşkeftina hestyarî û civakî de ye, ew di heman demê de di hawîrdorek ku pêdiviya wî bi xalên referansê heye da ku wî bi tevahî fam bike û kontrol bike ka ew dikare çi bike an nikare bike.

Pêdivî ye ku ew di kozika malbata xwe de bi çarçoveyek rastîn re rû bi rû bimîne, cîhê yekem ê ceribandinê ku ji bo fêrbûna qedexe û mimkun wekî referansê xizmet dike. Bi rûbirûbûna qedexeyekê re dibe ku meriv xwe hez bike! Her çend hûn ditirsin ku hûn ê dîsa jî di nav nakokiyê de bin, di destpêkê de, xwe bisekinin! Hêdî hêdî, zarokê we dê têgîna sînor bi dest bixe û heke cezayên dûbare bin ew ê pir çêtir biçe, wê hingê ew ê bi demê re ji hev dûr bibin.

Desthilatdarî bê zulm

Kî çi biryarê dide?

dora te ye! Divê zarokê we fêhm bike ku ew dêûbav in ku biryar didin! Ji xeynî bê guman dema ku ji bo nimûne hilbijartina rengê sweaterê we tê: ferq heye ku di zivistanê de bi darê zorê ji bo siheta wî bi darê zorê li xwe bike û ji bo rengê şorpê li ber wî raweste…

Divê zarok hest bikin ku ew serbixwe dibin. Di heman demê de pêdivî ye ku ew xewnan bibînin, ku di hawîrdorek malbatê de ku ji wan re dibe alîkar ku bêtir serbixwe bin de geş bibin. Ji we re ye ku hûn di navbera deshilatdarek hewce de lihevhatinek rast bibînin, bêyî ku bikevin nav despotîzmê.

"Zanîna li bendê, bêhntengbûnê, derengmayînê, zanîna alîkariyê, rêzgirtinê, zanibe ku meriv ji bo encamekê çawa bixebite û xwe bisînor bike, ji bo avakirina nasnameya mirovî ya rastîn hebûnek in", wekî ku ji hêla psîkolog Didier Pleux ve hatî ravekirin.

Li hember daxwazên her tiştî yên zalimê xwe yên piçûk, dêûbav divê hişyar bimînin. Nêzîkî 6 saliya xwe, zarok hîn di qonaxek xweser de ye ku berî her tiştî dixwaze daxwazên xwe yên piçûk têr bike. Kirînên li ser daxwazê, pêşekên à la carte, şahî û şahiya dêûbav hewce ne, ew her gav bêtir dixwaze!

Çi bikin û çawa li hember zarokek zalim tevbigerin û kontrol bikin?

Dê û bav xwedî maf û erk in ku bi tenê gotina "hûn nikarin her tiştî hebin" bînin bîra xwe û gava ku sînor derbas dibin dudilî nebin ku hin îmtiyazên piçûk rakin! Ew naxwaze rêzek jiyana malbatê bişopîne, ew ji bêhnvedanek an çalakiyek xweş bêpar dimîne.

Bêyî ku xwe sûcdar bike, dêûbav çarçoveyek birêkûpêk saz dike û ji wî re peyamek zelal dişîne: eger zarok bi kiryareke devjêberî bi ser bikeve, rastî dikeve ser milê xwe û çalakiyek xurt tê piştrast kirin ku ew nikare berdewam guh nede.

Zarokê zalim piştî 9 salan bêtir bi kesên din re di nav têkiliyek de ye, li wir divê hinekî dev ji xwe berde da ku di nav komên ku pê re dicivin de cihê xwe bibîne. Di dema xwe ya vala de, li dibistanê, hevalên dê û bavê wî, malbat, bi kurtasî hemû mezinên ku pê re dicivin, tînin bîra wî ku ew tenê ji bo xwe najî!

Ew zarok e, ne mezin e!

Teoriyên "psy".

Ji aliyekî ve, em psîkanalîstan, li pey Françoise Dolto dibînin salên 70-î, dema ku zarok di dawiyê de wekî kesek tevahî tê dîtin. Ev teorîzasyona şoreşgerî ji sedsala borî dişopîne, salên ku di wan de ciwanan kêm mafên wan hebûn, wek mezinan dixebitîn û qet qîmet nedikirin!

Em tenê dikarin bi vê pêşkeftinê şa bibin!

Lê dibistanek din a ramanê, ku bêtir bi tevger û perwerdehiyê ve girêdayî ye, bandorên xirab ên ya berê destnîşan dike. Di sedsala berê de pir ji bîr û destdirêjî, em ji zarokê “bê maf” derbasî şahê zarokê salên 2000î bûn...

Psîkologên wekî Didier Pleux, Christiane Olivier, Claude Halmos, di nav yên din de, ev çend sal in ku rêyek din a nirxandina zarok û zêdebûnên wî diparêzin: vegera li rêbazên perwerdehiyê yên "kevnedî", lê bi dozek ravekirinê û bêyî danûstandinên navdar ên bêsînor. ku dê û bav bêyî haya wan jê aciz bûne!

Tevgera ku were pejirandin: ne ew e ku biryar dide!

Navdar "ew her dem bêtir dixwaze" berdewam e ku di ofîsên "piçûkbûnê" de tê bihîstin.

Civak di pêwendiya xwe ya rojane de zêdetir xîtabî zarokê bixwe dike, divê hûn tenê li peyamên reklamê binêrin! Zarokên piçûk di pratîkê de dibin biryardêr ji bo kirîna hemî alavên li malê.

Hin pispor zengilên alarmê lêdixin. Ew dêûbav û Padîşahê xwe yê piçûk berê û berê bi şêwirdariyê qebûl dikin. Xwezî, pir caran bes e ku meriv çend refleksên xirab li malê ji nû ve sererast bike da ku ji darbeya daîmî dûr bisekine!

Şîret ji bo dêûbavan: cihê xwe diyar bikin

Ji ber vê yekê, di malbatê de kîjan cîh bidin zarokê? Ji bo bextewariya rojane divê dêûbav li kîjan cihî vegerin? Malbata îdeal helbet tune ye, ji bo vê yekê zarokek îdeal jî tune ye. Lê ya ku teqez e ev e ku dêûbav divê her gav stûn, referansa ciwanê di avakirinê de be.

Zarok ne salmezin e, ew di afirînê de mezinek e û berî her tiştî pêşerojek e teenager ! Serdema xortaniyê, ji bo dêûbav û hem jî ji bo zarok, pir caran dema hestyariyek tund e. Rêzikên ku heya nuha hatine bidestxistin dê dîsa werin ceribandin! Ji ber vê yekê eleqeya wan heye ku saxlem û têrker bin… Divê dêûbav bi qasî ku rêgezên wan hene hezkirin û hurmetê ji zarokê xwe re ragihînin da ku bi jiyana mezinan a ku li benda wan e nêzikî vê heyama derbasbûnê bibin.

Îcar erê, em dikarin bibêjin: zarokên zalim êdî bes e!

Books

Didier Pleux (Odile Jacob) "Ji Padîşahê zarok heta zalimê zarok"

"Zarokên padîşah, careke din qet!" , Christiane Olivier (Albin Michel)

"Desthilatî ji dêûbavan re hate ravekirin", ji hêla Claude HALMOS (Weşanên Nil)