“Kurê min her tim nal dike ku ew bêzar e û bi tevahî tiştek tune ku bike. Wusa dixuye ku ew tenê li benda min e ku ez wî şahî bikim. Min hewl da ku wê biguherim û min pêşniyar kir ku ez karên malê bikim an bixwînim, lê ew naxwaze. Carinan ew tenê dikare li ser nivînê raze û li banî binêre, û gava ku ez dipirsim: "Tu çi dikî?" - ew bersiv dide: "Ez bêriya te dikim." Ev helwesta li hember demê min hêrs dike.”
Di civaka me de, zarok her tim bi kêfê têne bikar anîn. Televîzyon, lîstikên kompîturê deqeyek bêhna xwe nadin. Di encamê de zarokan ji bîr kirin ku çawa bimeşin, li kolanê bi hevalên xwe re bilîzin, neçin werzîşê û ne xwedî hobî ne. Di heman demê de, ew bi berdewamî li bendê ne ku kesek wan xweş bike. Çi bikim?
- Zarokê xwe fêrî lîstikên ku li malê ne bikin. Dibe ku ew bi tenê nizane ku bi vê komek top û gerîdeyên ku di selikê de ne, çi bike. kuçik, sêwiraner, hwd.
- Teknîkê bicîh bînin: "Em bi dayikê re dilîzin, em bi xwe re dilîzin." Pêşî bi hev re bilîzin, dûv re rêyên din diyar bikin ku çi dikare were kirin, û ji zarokê xwe re bêje, "Ez ê karê malê bikim, û hûn ya ku me dest pê kiriye biqedînin, paşê gazî min bikin."
- Dibe ku pêlîstokên ku ji zarok re têne pêşkêş kirin ne li gorî temenê wî ne. Ger zarokek berê tiştek dilîst, lê niha rawestiya - bi îhtîmalek mezin, ew jixwe ji vê lîstikê mezin bûye. Ger ew nizane çi bike û bi hemî îmkanên tiştek nû re eleqedar nebe, bi îhtîmalek mezin ji bo wî hîn zû ye. Heger zarok di vê heyamê de bi tu pêlîstokan nelîze, tenê demekê wan ji çavên wî derxin.
- Ji bo organîzekirina lîstikê her rêgezê bikar bînin. Ger ku zarok ne lîstikên amadekirî, lê materyalê ji bo çêkirina wan bidin, xeyal û afirîner pir çêtir pêş dikeve. Bala xwe bidin çalakiyên ku xebateke dûr û dirêj hewce dike: bajarekî ji sindoqan li ser perçek kartonê ava bikin, kolanan, çemekî xêz bikin, pirekê ava bikin, keştiyên kaxezê li ser çem biavêjin û hwd. Hûn dikarin modela bajarekî an gund bi mehan, vê kovarên kevn, benîşt, maqûr bikar tînin. pakêtkirina ji derman an kozmetîkê, û hem jî xeyala xwe.
- Ji bo zarokên mezin, kevneşopiyek li malê bidin nasîn: lîstina şetrencê. Ne hewce ye ku hûn rojê çend demjimêran bidin lîstikê. Tenê lîstikê dest pê bikin, tabloyê deynin ser maseyek ku kêm tê bikar anîn, kaxezek û qelemek li tenişta xwe deynin ku gavan binivîsin, û rojê 1-2 tevgeran bikin. Hema ku zarok bêhnteng bibe, hûn dikarin her gav werin û li ser lîstikê bifikirin.
- Dema xwe ya temaşekirina TV û lîstina lîstikên kompîturê sînordar bikin. Zarokê xwe vexwînin ku wî fêrî lîstina lîstikên kolanan bike, wek veşart-û-digerin, dizên Kozak, etîket, pêlavên bast, hwd.
- Lîsteya tiştên ku bi zarokê xwe re bikin çêbikin. heke hûn bêzar bibin. Cara din ku zarokê we gilî bike, bêje: “Binêre, kerem bike. lîsteya te.»
- Carinan zarok hewil nade ku xwe bi tiştekî re mijûl bike: ew bi tenê tiştek naxwaze û bi tiştek re eleqedar nabe. Bi gelemperî ev rewş di 10-12 saliya xwe de çêdibe. Ev ji ber kêmbûna asta enerjiya zarokê ye. Biceribînin ku bargiraniyê kêm bikin, pê ewle bin ku ew têr xew dibe, bêtir bimeşin.
- Heger zarok li te acizkirina xwe bidomîne, bêje: "Ez te fam dikim, ez jî carinan bêzar dibim." Bi baldarî li zarokê guhdarî bikin, lê hewl nekin ku hûn bixwe tiştek bikin. Herin karê xwe bikin û guh bidin wî, di bersivê de dengên nezelal derxînin: "Ew-hûh. Erê. Erê". Di dawiyê de, zarok dê fêm bike ku hûn niyeta we tune ku hûn tiştek bikin ku bêhntengiya wî ji holê rakin, û ew ê tiştek bi serê xwe bibîne.