Contents
Têkiliya zarokek bi hevalên xwe re: pêşkeftin, taybetmendî, damezrandin
Di heyama 3-7 salan de, damezrandina zarokê wekî kesek dest pê dike. Her gav nirxek xwe heye, û dêûbav divê çavdêriya pitikê bikin û, ger hewce be, alîkariya wî bikin.
Têkiliya zarokê bi hevalên xwe re
Digel danûstendina bi dêûbav û bapîr û dapîr û bapîrên xwe re, têkiliyên bi hevsalan re ji bo zarok girîng dibin. Ew beşdarî pêşkeftina kesayetiya pitikê dibin.
Hebûna hevalan di teşegirtina kesayeta zarok de girîng e.
Taybetmendiyên cihêreng ên tevgera zarokan:
- têrbûna hestyarî;
- danûstendina ne-standard û bêserûber;
- serdestiya însiyatîfê di têkiliyê de.
Van taybetmendiyan di navbera 3 û 7 salî de xuya dibin.
Cûdahiya sereke dema ku bi zarokan re diaxivin hestyarî ye. Zarokê din ji bo zarok ji bo danûstendin û lîstikê balkêştir dibe. Ew dikarin bi hev re bikenin, pevçûn bikin, biqîrin û zû li hev werin.
Ew bi hevalên xwe re rehettir in: ew diqîrin, diqîrin, tinaz dikin, bi çîrokên bêhempa derdikevin. Hemî ev zû mezinan aciz dike, lê ji bo heman zarokî, ev behre xwezayî ye. Ew alîkariya wî dike ku xwe azad bike û kesayetiya xwe nîşan bide.
Dema ku bi hevtayê xwe re dipeyive, pitik ji axaftinê bêtir ji guhdarîkirinê hez dike. Girîngtir e ku pitik xwe îfade bike û bibe yê yekem ku çalakiyê bike. Nebûna guhdariya yekî din gelek rewşên nakokî çêdike.
Taybetmendiyên pêşveçûnê di 2-4 salan de
Di vê demê de, ji bo zarokan girîng e ku yên din beşdarî lîstik û henekên wî bibin. Ew bi her awayî bala hevalên xwe dikişînin. Ew xwe di wan de dibînin. Pir caran, cûreyek pêlîstok ji bo herduyan jî tê xwestin û dibe sedema pevçûn û hêrsan.
Karê mezinan ev e ku ji zarokek re bibe alîkar ku heman kes di nav hevsalek de bibîne. Têbînî ku pitik, mîna zarokên din, diherike, direqise û dizivire. Zarok bixwe lê digere ka ew mîna hevalê xwe ye.
Pêşveçûna zarokê di 4-5 saliya xwe de
Di vê heyamê de, zarok bi zanebûn hevalên xwe ji bo danûstendinê, û ne dêûbav û xizmên xwe hildibijêre. Zarok êdî ne li kêlekê, lê bi hev re dilîzin. Ji bo wan girîng e ku di lîstikê de bigihîjin rêkeftinê. Bi vî rengî hevkarî tê mezinkirin.
Ger zarok nekare bi hevalên din re têkiliyê deyne, wê hingê ev di pêşkeftina civakî de pirsgirêkan destnîşan dike.
Zarok derdora xwe ji nêz ve dişopîne. Ew ji bo serketina yekî din çavnebariyê, hêrs û çavnebariyê nîşan dide. Zarok xeletiyên xwe ji yên din vedişêre û şa dibe ku têkçûn hevserê wî bigire. Zarok bi gelemperî ji mezinan serketina yên din dipirsin û hewl didin ku nîşan bidin ku ew çêtir in. Bi vê berhevdanê, ew xwe dinirxînin û di civakê de têne saz kirin.
Çêbûna kesayetiyê di 6-7 saliya xwe de
Zarok di vê serdema mezinbûnê de xewn, plan, rêwîtî û tercîhên xwe parve dikin. Ew dikarin di rewşên dijwar de empatiyê bikin û bibin alîkar. Ew pir caran li pêş mezinan hevalê xwe diparêzin. Hesûdî û hevrikî kêm kêm in. Yekem hevaltiyên demdirêj çêdibin.
Zarok hevalên xwe wek şirîkên wekhev dibînin. Dêûbav hewce ne ku nîşan bidin ka meriv çawa ji yên din re eleqedar dibe û çawa ji hevalê xwe re dibe alîkar.
Her temen xwedî taybetmendiyên xwe yên damezrandina zarokek wekî kesane hene. The wezîfeya dêûbavan ev e ku di ser rê de ji dijwariyan re bibin alîkar.