Baweriya bi wî: 10 hevokên piçûk ên ku "dikujin"! (nebêjim)

“Xortekî mezin, negirî! (ji bahozekê natirse…)”

Deşîfrekirin: Awayê gihandina zarok di avakirina wî de, nirxa wî, ku dikare bingehên nasnameya wî bihejîne û ji ber vê yekê jî, bi rengekî alîgir, baweriya ku wî pêş dixe. Ew jî jê re dibêje ku ew pir mezin e ku hestan hebe. Ev dibe sedem ku ew li şûna ku wan îfade bike, wan bigire. Di şûna wê de, guh bidin wî û bibêjin "Ez fêm dikim ku hûn ditirsiyan ..." 

Li şûna wê bêjin:   ”Tu birîndar bû. Em ê bi hev re li vê binêrin. ” 

“Hişyar bin, hûn ê bikevin! "

Deşîfrekirin: Em li meydanê bi lûleyekê dibihîzin! Lê dîsa jî, li wir, em rasterast kapasîteyên zarok, çavkaniyên wî dipirsin. Em bi bêbaweriya wî lê dinêrin. Û yê piçûk wê hîs dike. Di şûna wê de, ji bo ku em nerînek erênî bidin wî û bibêjin "li xwe miqate be", em dikarin "Te dît ku derenceyan bilind in" hilbijêrin. Alîkariya xwe bikin ku destê xwe têxin wir, lingê xwe têxin wir…” Dûv re hûn kiryarên wî bi deng bi peyamek xêrxwazî ​​ya pêbawerî û şîretan re bibin yek. 

Li şûna wê bêjin  : "Hûn dikarin destê min bigirin da ku vê gavê hilkişin."

“Li xwişka xwe binêre, ew baş dike! (…Pêşîn, pisîk xêzkirin, xwendin…)”

Deşîfrekirin: Ev danberheva di asta neyînî de destnîşan dike ku armanc ew e ku meriv mîna yê din be, hem jî yê din be. Lêbelê, zarokek bêhempa ye. Heger, bo nimûne, zarokek piçûk jî, ew bi rastî ji xwendinê hez nake, em dikarin wî bi gotinê teşwîq bikin: “Temam, ez dizanim xwendin bi rastî ne karê te ye, lê paşê, em ê bikin. bi hev re rûpelek piçûk a xwendinê çêbikin. Ji ber vê yekê we ew hişyar kir û hûn dikarin vê kêliyê bi wî re parve bikin.

Li şûna wê bêjin  :  "Di demeke kurt de, em ê bikaribin bi hev re bixwînin!"

”Tu lal î an çi? "

Deşîfrekirin: Ev hevok dema têra xwe zû fêm nake, tiştekî davêje, an jî tiştê ku jê tê hêvîkirin pêk nayîne, hevok dişewite… Ew rasterast êrîşê dibe ser xwarina zarok, tama wî ya hînbûn û pêşveçûnê. Heger mafê wî tunebe ku xeletiyan bike, wek hevok, pir zû, ew êdî naxwaze hewl bide ku nekeve xetera têkçûnê. Hin zarok tewra red dikin ku xêz bikin, bixebitin an bersiva pirsek mamoste bidin, carinan jî bi fobiya dibistanê. Ev astengiyek çêdike, ku ne şermokî ye, ji ber ku ew naxwaze rûmeta wî were xera kirin. 

Li şûna wê bêjin :   "Xuya ye ku we fêm nekir. "

Em ji we re 10 hevokên ku hûn ji zarokek re nebêjin dibêjin!

“Tu wek beraz dixwî! "

Deşîfrekirin: Ev hevok wê fikrê îfade dike ku dê û bav naxwaze zarok di qonaxa “xirabkirinê” de derbas bibe. Divê tavilê bi bandor be. Rastiya ku zarok “kamil” e, xwe baş digire, baş diaxive… ji bo dêûbav piçûktir dibejin “xwarina narsîsîst” ev e. Bi taybetî niha ku zexta akademîk û civakî pir zêde ye.

Li şûna wê bêjin :   "Wextê xwe bigire ku kevçîya xwe nêzîk bike." "

"Tenê mîna ehmeqan li wir nesekinin!" "

Deşîfrekirin: Dê û bav bi vê hevokê demkîtiya zarokê li ber çavan nagire. Pêdivî ye ku dayik "dayikên bezê" bin, bi bargiraniyek derûnî ya mezin, û gelek tiştên ku bikin, pir zû. Wê demê mezin nikare tehemûl bike ku zarok her tiştî dike ji bo vegerandina dema ku ew ê neçar bimîne ku ji wî veqete ku biçe kreşê, dibistanê. Çûyin ji hev veqetîn e û zarok her tim di dilê xwe de bi êşekê hîs dike. Ji dêûbavan re ye ku wextê xwe ji hev veqetînin. Ji bo nimûne dibêje: "Ez dizanim ku hûn xemgîn in ku em vê sibê ji hevûdu derdikevin, lê em ê îşev dîsa hev bibînin." Di heman demê de, zarok pir caran tiştên ku mezinan nabînin an jî hejmartin dibînin. Kûçikek, şaxek darê ku diherike… Hûn jî dikarin bibêjin: “Te mêşhingiv dît, îşev em ê lê binerin, lê divê em niha herin.” Di rê de, tu ê ji min re bibêjî ku te çi dît. Bi rastî, bi çavdêriya zarokê xwe, mezin dê fêhm bike ku ew li dora xwe daleqandî ye tenê ji ber ku ew baldar e, dîlgirtî ye.

Li şûna wê bêjin :   "Hûn li tiştek balkêş temaşe dikin (an jî li ser difikirin)!" "

"Tu çawa xuya dikî, porê xwe şelandî, cil û berg li xwe kirî, an jî wisa şêlandî?" "

Deşîfrekirin: Li wir, pirsek wêneya zarokê ye. Ger bi henekî were gotin, baş e. Heger bahsa wê yekê bê kirin ku ew ne bedew e, ne rind e, em rasterast bandorê li rûmeta wî, nirxê wî, sûretê wî dikin. Heger wek nimûne li ser tîşortê xwe lekeyek çêbike (û normal e ku zarokek reng bikeve!), çêtir e ku em bibêjin "Ez naxwazim tu wisa derkevî." Dema ku tu diçî dibistanê cil û bergên te xweş li xwe kirine, min kêfxweş dike."

Li şûna wê bêjin :   "Xwezî tu bi cil û bergên xweş biçûya zarokxaneyê." "

"Bihêle ez ji we re bikim!" "

Deşîfrekirin: Ev hevok pirsgirêka demkî derdixe holê. Divê mezin dem bide serpêhatiya zaroktiyê. Û ji bo ku zarok bihêle ceribandinên xwe bike, divê mezin bi rîtma xwe xwe birêxistin bike. Heta ku ew di lezê de ye. Hevokeke wiha jî jê re dibêje ku ew bi serê xwe ne xwediyê kapasîteya wê ye. Ger hevalek jê re bêje ku ew xerab e dema ku ew piçûk e, ew bandorek mîna ku dêûbavên wî jê re bibêjin tune. Mezintir, di temenê ku hevalan pir bihesibînin, wê hilweşe.

Li şûna wê bêjin :   “Hûn dikarin îşev avakirina xwe bidomînin. "

"Destê negirî, tu pîs î, tu nebaş î!" "

Deşîfrekirin: Ev tê wê wateyê ku zarok di rîtma dêûbavan de cîh nagire, ew xwe adapte nake. Dema ku ew digirî, keçika piçûk dibihîze "Tu dikarî me tenê bihêlî" û zarok xwe aciz dike. Ew dibîne ku ew di diyardeyên xwe yên zarokatiyê de ne xweş e, ku ew hêviyên dê û bavê xwe nabîne. Her çendî hê neaxive jî, aliyê neyînî yê gotinên dê û bavê xwe fam dike. 

Li şûna wê bêjin :   "Ez fêm dikim ku tu digirî ji ber ku tu westiyayî ..."

“Tu tim bêaqil dibêjî! "

Deşîfrekirin: Di temenê pirsên mezin de (çima? Em çawa pitikan çêdikin?), Zarok çîrokên ku ew difikire ku ji dinyayê fam dike vedibêje. Ji aqil û maqûl dûr e, lê berovajî vê yekê, pir xeyalî û sosret e. Girîng e ku ew hêdî hêdî dev ji xeyalên xwe berdin û bi rastiyê re werin ser hev. Helbet ew wek mezinan xwe îfade nake, lê axiftina zarokê ne ehmeqî ye. Em dikarin jê re bibêjin: “Ey baş e, tu wisa difikirî… ne tam wisa ye…”

Li şûna wê bêjin :   "Tiştê ku tu dibêjî min gelek şaş dike..."