Contents
Xalek ji destpêkê ve diyar e: pêkanîna çalakiyek, afirîner an werzîşî, ne mecbûrî ye! Hin zarok dê xwe têra xwe têr bihesibînin ji ber ku ew li zarokxaneyê an li dibistanê çi dikin (stran, jîmnastîk, hunerên plastîk…) û di dema xwe ya vala de tenê armancek wan heye: lîstin. Ev ê nehêle ku ew bi hevrêzî pêşve bibin û dê meraqa wan a xwezayî têk neçe. Pêdivî ye ku çalakiyek ne ji bo zarok û ne jî ji bo dêûbavên wî, bêyî ku bibe astengiyek kêfê bimîne.
Hin feydeyên di her rewşê de
Xebatên derveyî, werzîş, hunerî an pratîkek din bikêr e û carinan dibe alîkar ku piçûkek hîn çêtir geş bibe.
Çalakî pêşveçûna psîkomotor a zarokê piştgirî dike. Divê ew her tim baldariya xwe bi kar bîne. Li gorî zeviyê, eleqe dê bêtir li ser vedîtina laş, hevrêziya liv û tevgeran, têgihîştina cîhê, şiyarbûna hestan bisekine…
Ew dikare aliyekê kesayetiya xwe ya hinekî destwerdan berteng bike. Ji ber vê yekê mirovek şermok dê di warê îfadekirina xwe de li qadekî ku jêhatîbûna wî bi nirx tê de baweriyek peyda bike. Di heman demê de, pratîkkirina werzîşê dê enerjiya zarokek pir tonik kanalîze bike.
Qadeke nû ya îfadekirinê jê re tê pêşkêşkirin. Her çend afirîneriya wê li mal û dibistanê tê teşwîq kirin jî, çalakiyek ku li gorî tama wê be dikare wê teşwîq bike ku pêşdetir biçe. Ew dibe piçek baxçê wî yê veşartî, ku kesayetiya wê, bêyî malbat û hevalên xwe, li wir geş dibe.
Aliyê civakbûnê jî, feyde rast e. Her çalakî, her kom qaîdeyên xwe hene, ku ji yên malê û yên dibistanê cuda ne. Lê di vî temenî de divê zarok heta ku ji destê wî tê, hîn bibe ku dev ji ferzkirina îradeya xwe berde da ku xwe bi jiyana civakê re biguncîne.
Asoya biçûk fireh dibe. Ew bi xwezayî meraqek têrker nîşan dide. Ev kalîteyê dê ji bo fêrbûn, mezinbûn û kirina karsaziyê hêzek ajotinê bimîne. Vedîtina qadên nû û pratîkên nû alîkariya wê dike.
Ji bo rêberiya çêtir diyalog
Zarokek 3-4 salî kêm caran dixwaze bi tena serê xwe beşdarî çalakiyekê bibe. Ger ji wî re were pêşkêş kirin û ew qebûl bike, ew ê hewce nebe ku tercîha wî li ku ye. Dêûbav, pir caran, pêşniyaran dikin.
Hesab li ser şêt û tama wî bidin. Me dît ku çalakiyek dikare alîkariya wî bike ku xwe ji xeletiyên piçûk sax bike… Lê ne zêde! Mesele ne ew e ku şîdetê li xwe bike yan jî xwe di rewşeke têkçûyî de bibîne. Mînakî, bi destên xwe piçekî jêhatî dibe ku di atolyeya hunerên plastîk de bixebite, bêyî ku jêhatîbûnê bi dest bixe. Çûyîna li ser tabloyan ji bo merivek hundurîn, yê ku dê hê bêtir di xwe de girtî be, dibe êşkence.
Ne ji bo wî ye ku xewnên weyên berê pêk bîne. Ma hûn poşman in ku hûn dans an muzîkê nekiriye? Lê dibe ku zarokê we ji bo van dîsîplînan çu cezb nebe. Di vê rewşê de, israr nekin.
Ji 4 saliya xwe de, ew dikare xwestekek kesane diyar bike. Hin zarok îdîa dikin ku çalakiyek ji hêla dêûbavên wan ve tê kirin, hinên din jî bi qestî xwe ji wê vediqetînin. Hinekên din jî di bin bandora rêhevalekî an jî modayê de ne. Her çi be? Ew ji bo jiyanê nagirin.
Ma hûn bijartina wê aqilmend nabînin? Ger sedemên we yên objektîf hebin, bi zelalî bi wî re bipeyivin: nakokîyên li ser tenduristiya wî (bi şîreta bijîjkî), lêçûnek ji bo budceya we pir zêde ye, avahiyek nêzîk tune… An jî, bi hêsanî, dibe ku ew hîn ne di temenê pêwîst de ye? Piştre alternatîfek pêşniyar bikin.
Bi teqdîra xwe ya ji "diyarîyên" wî nexape. Daxwaza wê dibe ku rê bide wê ku li herêmek ku we qet xeyal jî nedikir pêş bikeve. Û eger lihevnekirinek rastîn hebûya, ewê bala xwe bidaya; belkî bi bihayê bêhêvîbûnê, lê ne cidî di vî temenî de ku evîn zû derbas dibin. Heger tenê meseleyek çêjê be, ya ku divê hûn bikin ev e ku çok bin. Û pir xerab e ku hûn ji futbolê nefret dikin an hûn nikanin dengê kemanê ragirin!
Bi hev re li ser bingehek baş derketin
Tewra bi hûrgulî were vegotin jî, çalakiyek ji bo zarokek razber dimîne. An na ew digihîje ramanek ku ji rastiyê pir dûr e. Tenê danişînek ceribandinê (an çêtir hîn, du an sê) dê bihêle ku ew bi rastî fam bike. Komele, klûb û hwd bi gelemperî wê pêşkêş dikin, carinan jî belaş.
Piyanoyê dest pê bike! Çalakiyek yekane, bi danişîna heftane, ji têrtir e. Divê ew wextê bilîze, xewnan bibîne… Rojeva wezîran dikare zirarê bide hevsengiya wî.
Ger gengaz be, Çarşemê tercîh bikin, sibê dereng an zû piştî nîvro. Piştî rojek dibistanê, zarokek hin westiyanek nîşan dide, ku bi zorê bala wî nagire. Ji ber ku em li baxçeyê zarokan dixebitin! Bi kêmanî, em li wir fêr dibin û em di bin qaîdeyan de ne. Dema ku meriv derdikeve derve, yekî piçûk bi taybetî ku dikare hereket bike, bilîze an bêhna xwe bide teqdîr dike. Roja şemiyê, çalakî destdirêjî li dema malbatê dike û carinan bi derketinê re pêşbaziyê dike, ku dikare bandorê li beşdarbûnê bike û bibe sedema tengezariyê.
Avahiyek nêzîkî mala xwe hilbijêrin. Ew ê we demek veguhastina dirêj xilas bike. Ji aliyê din ve, zarokê we dê bikaribe li wir hevalên dibistanê bibîne, an jî li taxa xwe yên nû çêbike.
Vê veqetandinê ji bo we her duyan jî bikin şahî. Di derbarê rêwîtiyê de, hewl bidin ku hûn her du jî ji siwaran dûr bikevin! Ew çiqas bêtir aram were, ew ê çêtir ji çalakiyê sûd werbigire. Û çima fersendê negirin ku hûn jî kêliyek rihetiyê bidin xwe? Li şûna ku herî zêde ji dema bendewariya xwe sûd werbigirin, wek nimûne bi kirrînê, xwe têxin nav romanek baş, gazî hevalek bikin an çend dirêjahiya hewzê avjeniyê bikin. Gava ku wextê hevgirtinê tê, hûn ê bêtir amade bin ku hûn bi baldarî li şîroveyên wî guhdarî bikin.
Hêviyên maqûl
Li gorî germahiya wî, piçûkê we dê kêm-zêde nerînên xwe yên serpêhatiya xwe ya nû bide we. Wê bi israr "pijandin" nekin, ew ê were!
Ji bo ku xemên xwe aram bike, muxatabê te heye: axêver. Ger ew ji we re bêje ku zarokê we rehet xuya dike, ku ew bi hevalên xwe yên polê re beşdar dibe û danûstandinê dike, her tişt baş e. Girîng e ku meriv bi vî mirovî re têkilî û têkilî bidomîne. Lê wî bi pirsan bombebaran nekin! Ew di xizmeta komeke tevahî de ye, ne ji kerûbê we yê tenê.
Çalakî ne dibistan e! Di vê temenê de, em ne bahse fêrbûnê dikin, lê bahse destpêkkirinê dikin. Em daxwaza encaman nakin, ji performansê re nexwazin. Em li kêf, vebûn, pêkvebûnê digerin. Dê û bav zehmet e ku dev ji hêviyê berdin ku zarokê wan li ber xwe bide û hin "diyarîyan" nîşan bide. Lêbelê, meriv dikare gava cejnê bike xwe kêfxweş bihesibîne - ku ew ê hê hêsantir bike, ji ber ku ew nekeve bin hêviyên zêde.
Çalakiyê li malê nedomînin, heya ku ew bi eşkere daxwaza vê yekê îfade neke. Bi çêkirina wî "xebatê" di navbera du danişînan de, hûn xeternak in ku wî nefret bikin.
Di vî temenî de, evîn her dem dirêj nabin. Heke zarokê we bixwaze her sal çalakiyan biguherîne, heke ne pir caran, wî sûcdar nekin ku lihevhatî ye. Têgîna pabendbûnê ji wî re biyanî dimîne. Pêdiviya wî ya bi cûrbecûr şahidiya meraq û xwestekek pir erênî ya keşfê dike. Dibe ku, ji 8 saliya xwe de, ew ê dilşewatiyek mayînde kifş bike. Heya nuha, ew kêfê dike. Lêbelê, dilxweşî motorek hêzdar e ku di jiyanê de pêşve biçe.