Contents
Armancên
- perwerdekirina şiyana naskirina têgîna xwe - xwenaskirina rastîn a rêber;
- şiyana serokek pêşve bibe ku ramanên ji deverên cihêreng ên ezmûna ezmûnî û hestî ve girê bide;
- perwerdekirina taybetmendiyên serokatiyê yên wekî tevgera ramanê û jêhatîbûna pêwendiya bi bandor;
- perwerdehiya şiyana pêşkêşkirina materyalê bi zelalî û zelal pêşve bibin.
Mezinahiya band: tercîhkirin ne zêdetir ji 20 beşdaran. Ev ne ji ber îmkana werzîşê ye, lê ji ber bandora wê ye. Pîvana komê ya mezintir dê bibe sedema qutbûna balê û qelsbûna baldariya li ser hevalek.
çavkaniyên: li ser kaxezek mezin ji bo her beşdaran; ji bo komê - pênûsên hestî, maqûr, kaseta zeliqandî, reng, benîşt, hejmareke mezin ji materyalên çapkirî (broşûr, broşur, kovar û rojnameyên bi wêne).
Dem: nêzîkî saetekê.
Pêşveçûn Exercise
"Karta karsaziyê" karekî ciddî ye, ku ji me re fersendek peyda dike ku em di hundurê xwe de, xwenaskirina beşdarê perwerdehiyê teşwîq bikin. Xebatek weha qonaxek pêşînek pêdivî ye ji bo xwe-rastkirin - derxistina ji berpirsiyariyek nav malzemeyek tevgerê ya hemî wan raman, jêhatîbûn û jêhatîbûnên pêwîst ên ku berendamek ji bo serokatiyê xwedan e.
Ev temrîn di qonaxa destpêkê ya perwerdehiyê de pir xweş e, ji ber ku ew tê de endamên komê hevdu nas dikin. Wekî din, şert û mercên xebatê dê hewce bike ku beşdaran bi endamên tîmê re têkiliyên piralî û ne-rêveberî hebin.
Pêşîn, her beşdarek pelika Whatman a ku werdigire nîvco dike û di vê cîhê de qutiyek çêdike (bi têra xwe mezin da ku hûn serê xwe têxin qulikê). Heger niha em çarşefekê deynin ser xwe, em ê bibînin ku em veguheriye standa reklamê ya zindî, ku aliyek pêş û paş heye.
Li pêşiya pelê, beşdarên perwerdehiyê dê kolajek kesane çêbikin ku li ser taybetmendiyên kesane yên lîstikvan vedibêje. Li vir, li ser "sîngê", hûn hewce ne ku balê bikşînin ser merîfetan, lê taybetmendiyên ku, bi hûrgulî, ji we re pir kêfxweş nakin ji bîr nekin. Li aliyê paşîn ê pelê Whatman ("paş") em ê tiştê ku hûn ji bo çi hewl didin, hûn li ser çi xewn dikin, hûn dixwazin çi bi dest bixin nîşan bidin.
Kolaj bi xwe ji nivîs, xêzkirin, fotografên ku dikarin ji materyalên çapkirî yên heyî werin qutkirin û ger hewce bike bi xêzkirin û nivîsên bi destan hatine çêkirin pêk tê.
Dema ku karê çêkirina qerta karsaziyê qediya, her kes kolajên ku derketine li xwe dikin û li dora jûreyê seyrangehek çêdikin. Her kes dimeşe, bi kartên hevdu nas dibe, pêwendiyê çêdike, pirsan dike. Muzîka nerm a dilşewat ji bo vê pêşandana kesayetan paşxaneyek girîng e.
Qedandinî: nîqaşa temrîn.
- Ma hûn difikirin ku bêyî ku hûn bi rastî bizanibin hûn kî ne, gengaz e ku meriv kesên din bi bandor rêve bibe?
— Tu difikirî ku di dema peywirê de te karîbû baştir fam bikî ku tu mirovekî çawa yî? We karî qerta karsaziya xwe bi tevahî û bi têra xwe zelal biafirînin?
- Kîjan hêsantir bû - ku meriv li ser qehremanên xwe biaxive an kêmasiyên xwe li ser kaxezê nîşan bide?
- We di nav hevalbendan de kesek ku dişibe we dît? kî ji te pir cuda ye?
Herî zêde koleja kê tê bîra te û çima?
- Ev celeb kar çawa dikare bandorê li pêşkeftina taybetmendiyên serokatiyê bike?
Têgihîştina me neynika me ye ku têgihiştina me ya ji xwe, xwe-têgîna me pêk tîne. Helbet kesên li dora me (malbat, heval, hevkar) xwenaskirina me rast dikin. Carinan ew qas ku ramana uXNUMXbuXNUMXbone ya xweya I di kesek ku meyla xwe dide ku ramanek ji derve fam bike û ji xwe pir zêdetir bi kesên din bawer bike ji nasnama xwe nayê guhertin.
Hin kes xwedan têgînek pir berfireh in. Ew dikarin bi azadî xuyabûna xwe, jêhatîbûn, jêhatîbûn, taybetmendiyên karakterê xwe vebêjin. Tê bawer kirin ku her ku xwe-wêneya min dewlemendtir be, ew qas hêsantir ez dikarim bi çareserkirina pirsgirêkên cûrbecûr re rû bi rû bim, ez ê di danûstendina navbeynkariyê de ew qas spontan û xwebawer bim.