Piştî ku peywira xebitandina temrîn "Dîbare, razî, lê zêde bike" wergirt, ez pir kêfxweş bûm ku min fersenda nîqaşê peyda kir. Û paşê, gava ku min dest bi vê temrînê kir, ez xemgîn bûm. Derket holê ku bikaranîna vê teknîkê, nîqaş qet ne balkêş e.
Ji ber vê yekê, ez vegerim. Di dema vê peywirê de, min 3 sohbetên bi hevkaran re û nîqaşek têkçûyî li malê kir. Çawa bû?
Min teknîk ji mêrê xwe re rave kir û jê xwest ku ji min re bibe alîkar ku ez kar biqedînim. Di peywirê de tê gotin ku divê muxatab bi rastî xwedî ramanên cuda bin. Ez û mêrê xwe ji bo demeke dirêj li vê mijarê digerin. Wekî ku di destpêkê de ji min re xuya bû, me gelek mijarên weha hene. Dema ku me vebijarkên mimkun ji hev veqetand, derket holê ku min û mêrê xwe gelek tiştên hevpar hene… ecêb… Di encamê de me mijarek dît û diyalog wiha derket:
Ez: Ez difikirim ku giriya zarokê divê were paşguh kirin.
Mêr: Ez dipejirînim ku carinan pêdivî ye ku pitik bigirîn û ew têlên wan ên dengbêjiyê perwerde dike. Û ji ber ku nêriyên bavê qels in, wê demê divê hûn vê yekê li ber bavê xwe nekin.
Ez: Ma min hûn rast fêm kir ku hûn dikarin guh nedin giriya zarokek dema ku bav ne li malê ye? Ez qebûl dikim ku hin tişt hene ku divê hûn bi bavê xwe re nekin. Û ez dixwazim lê zêde bikim ku heke dayik zarokê bi bavê xwe re aram bike, û bêyî bavê xwe paşguh bike, wê hingê ev dikare zarokê tevlihev bike. Di vê rewşê de, heke ew bavê xemgîn dike, wê hingê ew bixwe dikare wê aram bike, dema ku dê "nabîne".
Mêr: Belê dipejirînim. Werhasil, te bi xwe got ku divê bav keça xwe xweş bike û bi wê re ji dêyê nermtir be.
Ez: Ez razî me.
Di qursê de 9 dersên vîdyoyê hene. Binêre >>