Contents
Ji wan re veqetandinê rave bike
Tevî ku hevberdan beriya her tiştî çîroka mezinan be jî, zarok tevî xwe, xwe bi fikar dibînin. Hin bi rastiyek pêk hatiye re rû bi rû ne, her ku diçe bi fikar in ku ew fêm nakin. Yên din ji argumanan narevin û pêşveçûna veqetînê di hewayek tengezariyê de dişopînin…
Rewş ji bo her kesî dijwar e, lê di nav vê tevliheviyê de, pêdivî ye ku zarok bi qasî dayika xwe ji bavê xwe hez bikin û ji bo ku ew bi qasî ku gengaz be ji nakokiyên zewacê an jî ji wan re bêne girtin…
Her sal li Fransa, nêzîkî 110 zewac ji hev vediqetin, di nav de 70 bi zarokên biçûk…
Çalakî, bertek…
Her zarok bi awayê xwe li hember hevberdanê reaksîyonê dide - bi zanebûn an nehişmendî - da ku xema xwe diyar bike û were bihîstin. Hinek xwe vedikişînin, ji tirsa ku dê û bavê xwe biêşînin qet pirsan napirsin. Xem û tirsên xwe ji xwe re dihêlin. Berevajî vê, yên din nerehetiya xwe bi tevgerên bêhiş, bi hêrs… an jî dixwazin bi "hişyar" bilîzin da ku yê ku ew difikirin ku herî qels e biparêzin… Ew tenê zarok in û, lêbelê, ew bi tevahî baş fam dikin. rewş. Û ew ji wê diêşin! Eşkere ye ku ew naxwazin dêûbavên wan ji hev berdin.
Di serê wan de pir dixebite…
"Çima dê û bav ji hev vediqetin?" Ma PIRS (lê dûrî yekane…) ye ku hişê zarokan dixemilîne! Her çend ew her gav ne hêsan e ku meriv bêje, lê baş e ku meriv ji wan re rave bike ku çîrokên evînê pir caran tevlihev in û tişt her gav bi awayê ku we plan kiriye dernakeve. Evîna jin û mêran dikare biqede, dê û bav an jî dê evîndarê kesek din bibin… mezinan jî çîrok û razên wan ên piçûk hene.
Girîng e ku meriv zarokan (heta piçûk bin jî) ji vê veqetandinê re amade bike û bi wan re li ser her guhertinên ku çêbibin biaxive. Lê her gav bi nermî, û bi peyvên hêsan, da ku ew rewşê fêm bikin. Tirsên wan dê her gav ne hêsan be ku meriv wan bişkîne, lê ew hewce ne ku tiştek fam bikin: ku ew ne berpirsiyar in ji tiştê ku diqewime.
Gava ku tişt li dibistanê xelet diçin…
Deftera wî jî vê yekê şahidiyê dike, zarokê we êdî nikare biçe dibistanê û kezeba wî ya li ser kar nema ye. Lêbelê, ne hewce ye ku pir hişk be. Wextê bide wî ku bûyerê "digest" bike. Di heman demê de dibe ku ew ji hevalên xwe yên ku ji wan re zehmet e ku li ser vê yekê biaxive xwe veqetandî hîs bike. Hewl bidin ku wî teselî bikin û jê re bibêjin ku divê ew ji vê rewşê şerm neke. Û dibe ku, piştî ku ji hevalên xwe re qala wê kir, ew ê xwe rehet hîs bike…
Guhertina dibistanê…
Piştî hevberdanê, dibe ku zarokê we dibistanê biguhere. Ev tê vê wateyê: êdî ne heman heval, ne heman mîrza, ne heman referans…
Wî dilnizm bike û jê re bêje ku ew dikare her gav bi hevalên xwe re di têkiliyê de bimîne, ku ew dikarin ji hev re binivîsin, têlefonê bikin û di betlaneyê de jî hevdû vexwînin!
Ketina dibistanek nû û peydakirina hevalên nû ne hêsan e. Lê, bi parvekirina çalakiyan an heman navendên berjewendiyê, zarok bi gelemperî bêyî dijwariyek zêde sempatiyê dikin…