Wext çiqas zû difire! Heya van demên dawî, hûn li hêviya bûyîna zarokê xwe bûn, û niha ew diçe pola yekem. Gelek dêûbav bi fikar in ku çawa zarokê xwe ji bo dibistanê amade bikin. Divê hûn bi rastî li ser vê yekê matmayî bin û ne li bendê bin ku dê her tişt bi serê xwe li dibistanê çareser bibe. Bi îhtimaleke mezin, ders dê pir qerebalix bin, û mamoste dê bi tenê bi fizîkî nikaribe baldariyek rast bide her zarokek.
Amadekirina zarokek ji bo dibistanê pirsek e ku her dêûbav xemgîn dike. Îrade hem ji aliyê rewşenbîrî ve û hem jî ji gelek aliyan ve, bingeha wê ya psîkolojîk tê diyarkirin. Ji bo fêrbûna jêhatîbûnên ku ji bo hînkirina li dibistanê hewce ne, bes e ku hûn rojê 15-20 hûrdeman bidin. Dê hejmareke mezin ji destanên pêşkeftinê û qursên amadekar werin alîkariyê.
Ji aliyê psîkolojîk ve amadekirina zarokekî pir dijwartir e. Amadebûna psîkolojîk bi serê xwe dernakeve, lê hêdî hêdî bi salan pêş dikeve û perwerdehiyek birêkûpêk hewce dike.
Dema ku em dest bi amadekirina zarokek ji bo dibistanê bikin û meriv wê çawa rast bike, me ji psîkologê bijîjkî ya navenda psîkoterapî Elena Nikolaevna Nikolaeva pirsî.
Girîng e ku ji berê de di hişê zarok de helwestek erênî li hember dibistanê çêbibe: ku mirov bibêje ku li dibistanê ew hînî gelek tiştên balkêş dibe, baş fêrî xwendin û nivîsandinê dibe, ew ê gelek hevalên nû çêbike. Di tu rewşê de nabe ku hûn zarokê xwe bi dibistanê, dersên malê û nebûna dema vala netirsînin.
Amadekariyek psîkolojîk a baş ji bo dibistanê lîstikek "dibistanê" ye, ku zarok dê fêrî xîretkêşiyê, domdar, çalak, civakî be.
Yek ji hêmanên girîng ên amadekirina dibistanê, tenduristiya zarokê ye. Ji ber vê yekê hişkbûn, werzîşkirin, werzîşkirin û pêşîgirtina sermayê pêdivî ye.
Ji bo adaptasyona baştir li dibistanê, zarok divê civaknas be, ango hem bi hevsalên xwe û hem jî bi mezinan re têkilî daynin. Divê ew desthilatdariya mezinan fêm bike û nas bike, bi têra xwe bersivê bide gotinên hevsal û mezinan. Fêmkirin û nirxandina kiryaran, zanîna çi baş e û çi xerab e. Divê zarok were fêr kirin ku bi têra xwe kapasîteyên xwe binirxîne, xeletiyan qebûl bike, bikaribe winda bike. Ji ber vê yekê, dêûbav divê zarokê amade bikin û qaîdeyên jiyanê ji wî re rave bikin ku dê alîkariya wî bike ku di nav civaka dibistanê de tevbigere.
Xebateke wisa bi zarokekî re divê ji berê de, ji sê heta çar saliya xwe dest pê bike. Mifteya adaptasyona bê êş a pitik di tîmê dibistanê de du şertên bingehîn in: dîsîplîn û zanîna rêzikan.
Divê zarok girîngî û berpirsiyariya pêvajoya fêrbûnê bizanibe û bi rewşa xwe ya xwendekariyê serbilind be, xwestek bigihîje serkeftinê di dibistanê de. Divê dêûbav nîşan bidin ku ew bi şagirtê xwe yê paşerojê çiqas serbilind in, ev yek ji bo pêkhatina psîkolojîk a wêneya dibistanê pir girîng e - ramana dêûbavan ji bo zarokan girîng e.
Taybetmendiyên pêwîst ên wekî rastbûn, berpirsiyarî û xîret qet yekser pêk nayên - ev dem, sebir û hewldanê dixwaze. Pir caran, zarokek hewceyê piştgirîyek hêsan ji mezinek nêzîk e.
Mafê zarokan her dem heye ku xeletiyan bikin, ev taybetmendiya hemî mirovan e, bêyî îstîsna. Pir girîng e ku zarok ji xeletiyan netirse. Diçe dibistanê, fêrî fêrbûnê dibe. Gelek dêûbav ji ber xeletiyan, notên nebaş zarokan dişewitînin, ku dibe sedema kêmbûna xwebaweriya pêşdibistanê û tirsa avêtina gavê xelet. Ger zarokek xeletiyek bike, hûn tenê hewce ne ku bala wî bidin wî û ji bo rastkirina wê yekê pêşkêşî an alîkariyê bikin.
Pesin ji bo rastkirina xeletiyan şert e. Ji bo serkeftin an destkeftiyên piçûk jî, hewce ye ku bi teşwîq were xelat kirin.
Amadekarî ne tenê şiyana hejmartin û nivîsandinê ye, lê di heman demê de xwekontrol e jî - divê zarok bixwe hin tiştên hêsan bêyî razîbûnê bike (biçe razanê, diranên xwe firçe bike, pêlîstokên xwe berhev bike û di pêşerojê de her tiştê ku ji bo dibistanê hewce dike. ). Dê û bav çiqas zûtir fêm bikin ku ev ji bo zarokê wan çiqas girîng û pêwîst e, dê pêvajoya amadekarî û perwerdehiyê bi tevahî çêbibe.
Jixwe ji 5 saliya xwe ve, zarok dikare bi destnîşankirina tiştên ku wî eleqedar dike motîve bibe ku fêr bibe. Ev eleqe dikare bibe xwesteka ku di tîmekê de be, guherînek dîmen, xwestekek zanînê, pêşkeftina jêhatîbûnên afirîner be. Van daxwazan teşwîq bikin, ew di amadekirina psîkolojîk a zarokê ji bo dibistanê de bingehîn in.
Pêşveçûna giştalî ya zarokek garantiya hînbûna wî ya serketî ya din e, û hemî jêhatîbûn û daxwazên ku di zaroktiyê de ne dê hewce be di jiyanek mezin û serbixwe de bêne bicîh kirin.
Bi sebir û baldar bin, û hewildanên we neçar in ku encamên berbiçav derxînin. Bextxweş bî!