Contents
Zarokxane, dibistan. Çi tiştên hevpar ên van peyvan hene? Rast e, saetek alarmê. Û her weha hêsir, hêrs û nalîn ez dikarim hinekî din jî. Ger demarên we kêm dibin, wê hingê ev pênc qaîdeyên rakirina hêsan ji bo we ne.
Di şevekê de, demjimêra biyolojîkî ya laş, ku bi havîna belaş vexwendiye, ji nû ve nayê çêkirin, û dêûbav neçar in ku bi sebir bin da ku zarokê xwe bi nexşeyek nû re fêr bibin.
PhD di Psîkolojiyê de, psîkologê pratîk
"Bifikirin ku zarokek çiqas stresdar e: xwendekarên pola yekem hewce ne ku li dibistanê pergalek fêrbûn û têkiliyan bi tevahî nû serwer bibin, xwendekarên mezin xwedî gelek kar in. Westiyayî kom dibe, şewitandina hestyarî pêk tê - her tişt mîna mezinan e. Tenê zarok ne bi jikaravêtinê, bi notên nebaş û windakirina eleqeya ji bo hînbûnê tên tehdîtkirin. An jî pirsgirêkên tenduristiyê.
Gelek zarok eşkere qebûl dikin ku ew ji dibistanê nefret dikin. Û ya herî - bi rastî ji ber rabûna zû. Ji ber vê yekê, pir girîng e ku mezinan bikarin rûtînek rast ji bo roja zarokan ava bikin û pê ve girêdayî bin. "
Rêbaz # 1. Dê û bav mînakek sereke ne.
Her çiqas ew çiqas tîrêj xuya dibe, hûn hewce ne ku bi dê û bav dest pê bikin. Heya 8 saliya xwe, zarok bi tevahî tevgerên ku di malbatê de hatine pejirandin kopî dike. Hêviya dîsîplînê ji zarokê xwe - mînakek nîşanî wî bidin. Sibeha xwe plansaz bikin ku kombûnên ji bo dibistanê ji bo zarokan û kar ji bo mezinan bê lez û bez, lê bi hemî prosedurên pêwîst derbas bibin.
Qanûna hejmar 2. Sibe êvarê dest pê dike
Zarokê xwe hîn bikin ku wextê xwe berê plan bikin. Li ser perspektîfên roja din bi wî re bipeyivin, nêrînên wî yên li ser cil û tiştên pêwîst jê bipirsin (dibe ku sibê li dibistanê çay hebe û hûn hewce ne ku bi xwe re çerezan bînin, an jî dê li baxçeyê zarokan betlaneyek piçûk hebe. zarok bi pêlîstokên malê yên bijare tên). Ji bo roja din cil û bergên zarokan amade bikin û li cihekî diyar bixin û ger zarok zarokê dibistanê be bila bi xwe bike. nekiriye? Bînin bîra wî. Bawer bikin ku êvarê portfolioyek berhev bikin. Bawer bikin ku heke hûn vê çalakiyê berbi sibehê veguhezînin, pitika xew dê nîvê pirtûk û defteran li malê bihêle.
Qanûna # 3. Rêznameyek çêbikin
Di warê metodîkî de, roj bi roj, divê hûn heman karan dubare bikin: şiyar bibin, şuştin, temrîn kirin, taştê xwarin, hwd. Sibeha zarokekî dibistanê bi vî rengî derbas dibe. Û dêûbav divê kontrol bikin ka zarok di her tiştî de bi serketî ye. Helbet hindik kes ji “dîktatoriyeke wiha” hez dikin, lê rêyek din tune. Wê demê, di paşerojê de, xwendekar û dûv re jî mezin, dê pirsgirêkên xwe bi xwerêvebirin û xwe-rêxistinkirinê re nebin.
Qanûna # 4: Rêûresmê veguherînin lîstikek
Bi kur an keça xwe re, bi lehengê xwe re werin ku dê alîkariya avakirina dîsîplînê bi rengek lîstik bikin. Pêlîstokek nerm, kulikek, ji bo kuran - robotek, wek nimûne, an fîgurek heywanan dê bike. Ew hemî bi temen û tercîhên zarokê ve girêdayî ye. Navekî nû bidin lehengê - bo nimûne, birêz Budister. Hûn dikarin bijartina navekî ji bo pêlîstokek bişkînin û bi hev re bi vebijarkên kêfî bikenin. Karekterek nû dê çawa bibe alîkar ku zarokek şiyar bibe bi xeyala dêûbavan ve girêdayî ye: mînî-dîmenek nîşan bidin, bi peyamekê notan binivîsin (her sibe - yek nû, lê her gav li ser navê vî leheng: "Birêz Budister meraq dike ka çi xewna ku te îro dît”).
Bi awayê, ev cûre dema vala ji bo dêûbav û zarokan kêfek mezin e. "Projeyên" hevbeş zarok hînî mezinan dike ku bi mezinan bawer bike: zarok ji şêwirdariyê, serxwebûnê û danûstandinê tê bikar anîn.
Di vê navê de
Ne demek berê, zanyarên Swîsreyî fêhm kirin ku "kew" û "lark" di leza demjimêra biyolojîkî ya ku di hîpotalamusê de ye ji hev cûda ne. Leza vê saetê, wekî ku derket holê, di asta genetîkî de bernamekirî ye. Encamên lêkolînên zanistî destnîşan dikin ku hema hema her hucreya laş demjimêra xweya biyolojîkî heye, ku operasyona hevdemî ya ku ji hêla hîpotalamusê ve tê peyda kirin. Ji ber vê yekê heke hûn ji ber xewên pir dirêj têne şermezar kirin, hûn dikarin bi ewlehî bersiv bidin: "Bibore, ez" kewek im ", û ev ji hêla genetîka min ve hatî destnîşankirin!
Qanûna # 5. Demên xweş zêde bikin
Ma zarokê we demek dirêj ji we daxwaz dike ku hûn demjimêrek bikirin? Wextê bûyerê bi destpêkirina dersê re hevaheng be. Modelek bi fonksiyonên cihêreng û her dem demjimêrek alarmê hilbijêrin. Zarok dê bi serê xwe şiyar bibe. Di heman demê de muzîka wî ya bijare bilîzin. Bê guman, divê ew bêdeng be, ji guhê xweş be. Ji bo taştê mûfîn an nan bipêjin, bêhna vanilla û xwarinên nû yên pijyayî bandorek bikêr li ser dilgeşiyê dike, zarok dê bixwaze tama xweşiyê bi lez bike. Lê pêşî, her tişt li gorî planê çû.
Hemî van serişteyan sade ne, dijwarî tenê di rêkûpêkiya pêkanîna wan de ye. Û ev tenê bi berdewamî û xwe-rêxistinkirina mezinan bi xwe ve girêdayî ye. Lê heke hûn her tiştî bikin, wê hingê dê demek hindik derbas bibe, demjimêra biyolojîkî dê dest pê bike ku li gorî nexşeya nû were sererast kirin, û zarok dê fêr bibe ku serê sibê bi serê xwe şiyar bibe û ji bo dersan amade bibe.