Contents
Perwerdehiya tevde li dibistanên nûjen: seretayî, perwerdehiya giştî
Perwerdehiya tev-hêja ya li dibistanan dê pergala perwerdehiya sazkirî biguhezîne. Pêdivî û standardên nû dê di saziyên perwerdehiyê de derkevin holê ku dê fêrbûnê ji bo zarokên xwedî jêhatîbûnên cihêreng bandor bike. Bi destpêkirina pergala nû re, belgeyên ku ji bo rêxistina wê hewce ne dê biguhezin.
Perwerdehiya tevde li dibistanê
Bernameya perwerdehiya nû hem di dersên hevbeş û hem jî di saziyên perwerdehiyê yên cihê de tê meşandin. Mamoste, psîkolog û bijîjk beşdarî amadekirina bernameya perwerdehiyê ya ji bo zarokên astengdar dibin. Ew komîsyonek ava dikin ku zarok lêkolîn dike. Ger pitik seqet be, bijîjk bernameyek rehabîlîtasyonê amade dike. Ew ê bibe perçeyek bingehîn a pêvajoya fêrbûnê. Dêûbav di çêkirina bernameyê de bi rengek çalak beşdar dibin.
Perwerdehiya tevde li dibistanan dê şiyana fêrbûna zarokan baştir bike
Ji bo dibistanên seretayî, dewletê hewcedariyên ku naveroka bernameya perwerdehiyê ji bo zarokên xwedî jêhatîbûnên cihê diyar dike, amade kiriye. Di pêşerojê de, dê hewcedariyên weha ji bo xwendekarên dibistana navîn werin damezrandin.
Tevlêbûn di dibistana seretayî de
Armanca tevlêbûnê ew e ku zarokên astengdar bi tevlêbûna jiyana dibistanê bikişînin. Zarokên xwedî pêdiviyên cihê dikarin di yek dibistanê de bêne cem hev. Tevlêbûn dê ji bo komên cihêreng ên xwendekaran perwerdehiyek bi kalîte peyda bike:
- Zarokên astengdar û kesên astengdar-ew ê bibin xwediyê derfetê ku bibin endamek tîmê tevde, ku dê civakîbûnê di civakê de hêsan bike;
- Werzîşvan - adaptasyona di tîmê de di şert û mercên nebûna dirêj a pêşbaziyan de dê pir hêsantir bibe;
- Zarokên jêhatî - ew hewceyê nêzîkatiyek kesane ne ku afirîneriya xwe derxînin holê.
Erka mamoste wê ew be ku zarok li gorî karînên xwe perwerde bike. Ev rê dide me ku em îspat bikin ku zarokên nexwendî tune.
Di dibistana seretayî ya seretayî de bernameya nûjen
Sîstemek perwerdehiya tevhevker di qonaxek derbasbûnê de ye. Guhertinên ku bi mebesta pêkanîna wê têne kirin:
- Perwerdehiya taybetî ya mamosteyan;
- Pêşxistina teknolojiyên pedagojîk;
- Berhevkirina wêjeya perwerdehiyê;
- Qebûlkirina standard ji bo xebata psîkologên perwerdehiyê;
- Pêşxistina standardek ji bo çalakiya mamosteyek.
Mamosteyek alîkarê hînkirinê ye. Karê wê ew e ku alîkariyê bide zarokên astengdar û kesên astengdar. Di dersek tevhev de, divê 2 zarokên wusa hebin. Tevahiya tîmê dê 25 xwendekar bin.
Tevlêbûn dê xwendekarên bi jêhatîbûnên cihêreng bîne ba hev. Ew fêr dibin ku di tîmê de bixebitin, danûstendinê bikin û bibin heval.