Hevpeyvîn bi psîkologê civakî Jean Epstein re: Zarok êdî îdealîze bûye

Hûn bi ramana ku rêbazek perwerdehiyê ya îdeal heye şer dikin. Pirtûka we çawa ji vê yekê xilas dibe?

Min piştrast kir ku pirtûka min xweş, berbiçav û vekirî ye. Di hemû derdorên civakî de, dêûbav îro xwe bi ser de hîs dikin, ji ber ku ew êdî ne xwediyê zanîna bingehîn a ku berê bêyî ku haya wan jê çêdibe, ji nifşek bi nifş re derbas dibû. Mînakî, hin jin di derbarê pêkhatina şîrê dayikê de agahdar in, lê nizanin ka dê çawa şîr bidin zarokên xwe. Ji ber vê yekê ev fikar nivîna pisporan ji axaftinên teht û sûcdar re, lê di heman demê de nakokî dike. Ji aliyê xwe ve, ez bi kûr bawer im ku dêûbav xwedî jêhatî ne. Ji ber vê yekê ez xwe bi dayîna wan amûran razî dikim da ku ew bikarin rêbaza xwe ya perwerdehiyê, ku bi taybetî li gorî zarokê xwe hatî adaptekirin, bibînin.

Çima dê û bavên ciwan îro her ku diçe zêdetir zehmetiyan dikişînin ku çi cîh bidin zarokê xwe?

Berê mafê axaftinê tunebû. Pêşveçûnek pir mezin hişt ku em di dawiyê de jîrektiyên rastîn ên pitikan nas bikin. Lêbelê, ev naskirin ewqas girîng bûye ku zarok îro ji hêla dêûbavên xwe ve tê îdealîzekirin û zêde veberhênan. Bi şehadetên wan, ez bi gelek pitikên "serokên malbatê" re nas dikim ku dêûbav newêrin tiştekî ji wan re qedexe bikin, ji ber ku ew bi berdewamî ji xwe dipirsin "Eger ez jê re nebêjim ew ê dîsa jî ji min hez bike?" »Divê zarok tenê rolekî bilîze, ew e ku bibe zarokê dê û bavê xwe, ne ya hevjîn, terapîst, dê û bavê dê û bavê xwe û dema ku dê û bavên xwe nebin jî, bila ew jî bi çenteyê quncikê jî bilîze. di navbera wan de li hev nakin.

Bêhêvîbûn bingeha perwerdehiyek baş e?

Zarok bi awayekî spontan tu xemgîniyê qebûl nake. Bi prensîba kêfê çêdibe. Berevajiyê wê prensîba rastiyê ye, ku dihêle meriv di nav yên din de bijî. Ji bo vê yekê, zarok divê zanibe ku ew ne navenda cîhanê ye, ku ew her tiştî, di cih de, ku divê ew parve bike, wernagire. Ji ber vê yekê berjewendiya rûbirûbûna bi zarokên din re heye. Wekî din, meriv li bendê bimîne jî tê wateya tevlêbûna projeyek. Hemî zarok hewcedariya bi sînoran hîs dikin, û ew tewra bi qestî li dora xwe tevlihev dikin da ku bibînin ka ew çiqas dikarin biçin. Ji ber vê yekê hewcedariya wan bi mezinan heye ku zanibin çawa bibêjin na û di tiştê ku ew qedexe dikin de domdar nîşan bidin.

Meriv çawa zarokek bi rengek adil ceza bike?

Hilbijartina cezayan girîng e. Spankandin her dem li cîhek têkçûn e. Ji ber vê yekê divê tawanek tavilê û ji hêla kesê ku di dema ehmeqiyê de amade ye were ragihandin, ango dayikek ji bo cezakirina zarokê xwe li benda vegera bav nemîne. Divê ji zarokê re jî were ravekirin, lê bi wî re neyê danûstandin. Di dawiyê de, dadperwer bin, baldar bin ku sûcdarek xelet çênebe, û berî her tiştî jî birêkûpêk. Tehdîdkirina zarokê wî ku wî li stasyona gazê ya din berde, ji ber ku li rûyê wî hatî girtin, tenê tirsnak e. Û gava ku zext her ku diçe zêde dibe, wê gavê em dikarin hewl bidin ku wî bispêrin mezinên din da ku ew cezayên ku ew ji dêûbavên xwe red dike qebûl bike.

Axaftin dibe alîkar ku pêşî li qêrîn, hêrs, tundûtûjiyê bigire…

Hin zarok pir fizîkî ne: ew her tiştê ku di destên wan de ye diqulipînin, diqîrin, digirîn, li erdê dizivirin… Zimanê wan e, û mezinan pêşî divê hay ji xwe hebin ku heman zimanê ku li wan diqîrin bikar neynin. Piştî ku krîz bi dawî bû, li ser tiştên ku bi zarokê xwe re qewimî derbas bibin û guh bidin gotinên wî, da ku wî fêrî peyvan bikin ku em dikarin bi yê din re nîqaş bikin. Axaftin azad dike, rehet dike, rehet dike, û ew riya çêtirîn e ku meriv êrişkariya wî rêve bibe. Ji bo ku em li hev nekevin divê em werin ser gotinan.

Lê hûn dikarin her tiştî ji zarokê xwe re bibêjin?

Divê hûn jê re derewan nekin, ne jî di derbarê dîroka wî ya kesane de tiştên bingehîn paşve negirin. Ji aliyê din ve, divê em jî hay ji xwe hebin ku em jêhatîbûna wî zêde qîmet nekin û ji ber vê yekê her gav jê bipirsin ku "çiqas dûr" ew amade ye ku guh bide me. Ne hewce ye, wek nimûne, bikeve hûrguliyên nexweşiya xaltiya xwe dema ku ew tenê dixwaze bizanibe çima ew di nav nivînan de dimîne û gelo ew ciddî ye. Baştirîn behîsa we ev e ku hûn wî hîs bikin ku hûn ji pirsên wî re vekirî ne, ji ber ku gava zarok pirsek dipirse, ev bi gelemperî tê vê wateyê ku ew dikare bersivê bibihîze.

Ma hûn jî meyla heyî ya berbi xetera sifir şermezar dikin?

Îro em dibin şahidê vekêşînek rastîn di ewlehiyê de. Çêkirina zarokan li kreşê dibe meseleya dewletê. Êdî destûr nayê dayîn ku dayik kekên malê bînin dibistanê. Bê guman, divê hûn ewlehiya zarokek bicîh bikin, lê di heman demê de bihêlin ku ew xetereyên hesabkirî jî bigire. Ev yekane rê ye ku ew fêrî xetereyê bibe û xwe bi tevahî di panîkê de nebîne, nikaribe bertek nîşan bide, gava ku tiştek neçaverêkirî diqewime.