Contents
Qada lîstikê: cihê tengezariyê
Bêhnvedan kêliyek bêhnvedanê ye ku tê de zarok ji xwe re têne hiştin. Dûr ji awira mezinan, bi vî rengî ew hemî têgîna ragirtinê winda dikin û di nav xwe de hilmê dihêlin, ku pir caran dibe sedem ku yên herî bihêz hêza xwe li ser yên herî hesas bikar bînin. Bi taybetî jî di vî temenî de hîna ferqa lîstina bi zarokekî din û lêxistina wî, lêxistina wî, lêdana wî ji hev cuda nakin. Hişyar bin ku hûn rewşê zû dramatîze nekin, ji ber ku tengasiyan û Şerê ku li qada lîstikê diqewimin jî dihêle ku zarok mezin bibe.
Nîşanên nerehetiyê deşîfre bikin
Kabûs, xemgînî, êşa mîdeyê, tirsa ji çûyîna dibistanê, guhertina tevgerên li malê… hemî nîşaneyên ku nîşan didin ku zarokê we diêşe. ji nerehetiyê. Lêbelê, ev dikare ji ber dijminatiya zarokên din ên li qada lîstikê û her weha komek pirsgirêkên din be. Tenê hişyariya we û axaftina bi zarokê we re dê diyar bike ka gelo ev neyarî sedema nerehetiya wî ye.
Alîkariya zarokê xwe bikin ku xwe li dibistanê bipejirîne
Dema ku piştgirîya xwe nîşan didin, hay ji xwe hebin ku zarokê xwe di pozîsyona xwe de nehêlin qurban. Berevajî vê, di otonomiya wî de piştgirî bidin wî û bi zorê bidin wî ku bi xwe, di çavkaniyên xwe de, çawa vê pirsgirêkê çareser bike bibîne. Ya herî baş ew e ku meriv bi wî re vebêje ka çi dibe sedema vê rewşê da ku ew sedemên wê fam bike. Hûn jî dikarin wî di bin de nîşan bidin forma lîstikê, bi girtina rola mexdûr û zarokê xwe yê êrîşker, ger rewş ji nû ve pêk were meriv çawa bertek nîşan bide, meriv çawa bangî mezinên derdorê bike û xwe li hember êrîşan biparêze. Bi xurtkirina xwebaweriya xwe, zarokê we dê karibe êdî van nîşaneyên dijminatiyê zêde ciddî negire, ne jî bihêle ku xwe ji wan re bihêle. mêtingeh û di dawiyê de hevalên din çêbikin.
Tecrîdê bişkînin
Ew dê û bavên bi tenê Yên ku newêrin lingê xwe biavêjin dibistanê, qet bi dêûbavên xwendekaran re ne jî bi mamoste re napeyivin, zarok bi hêsanî dibin qurbanî. Evên paşîn bi rastî tevgera dêûbavên xwe bi mayîna di quncika xwe de di bêhnvedanê de dubare dikin an jî telafî dikin. bi tundiya zêde. Bi vî rengî ew ji hêla zarokên din ve têne xuyang kirin, ji ber ku ew ji berê ve wekî cûda têne xuyang kirin, ku ev rola xwe xweş dike qurbana qurban. Ji ber vê yekê pir girîng e ku dêûbav bi hev re têkevin têkiliyê û dudilî nebin ku mamosteyê xwe bibînin, lê bêyî ku pir zêde bikin, ji ber ku dêûbavên ku pir amade ne jî xetere dibînin ku zarokê wan di qada lîstikê de bê tewandin û jê re dibêjin pitik.
Mamoste tevlî bikin
Mamoste bi vî rengî pirsgirêk tê bikaranîn û ew bi gelemperî heye nêrînek zelaltir ji xetereyan. Ji ber vê yekê ew dikare ji we re bêje ka wê bi rastî ferq kiriye ku zarokê we bi rêkûpêk ji hêla hevalek taybetî ve tê ser peywirê an jî dest bi çavdêrî û agahdarkirina we bike. Ev ê ji we re hêsantir bike ku hûn bi zaroka xwe re li ser agahdariya ku ew dide we re biaxivin. Wekî din, rapora we dê destûr bide mamoste jî Têkoşîn bi zarokên sûcdar re ger rewş berdewam bike. Ji aliyê din ve, ji bo ku hûn tiştên ku di navbera zarokan de diqewime nekevin xeterê ku hûn bi xwe re çîrokê çareser bikin û biçin dîtina dêûbavên xwe.
Guhertina dibistanê bifikirin
Ger mamoste bertek nîşan nede, dudilî nebin ku serî lê bidin midûrê dibistanê. Û eger zarokê we di êşek mezin de be, an jî tewra xirab were derman kirin, û nerehetiya wî li ber çavan neyê girtin, hingê hûn hewce ne ku li ser wê bifikirin. damezrandina guhertin. Divê ev vebijark ne bi lez, lê di nav de were hesibandin rezîliya paşîn û bêyî dramatîzekirinê, da ku di zarok de ev îmaja neyînî ya mexdûr û kezebê neyê domandin.