Psîkoterapîstê Swîsreyî Allan Guggenbühl dibêje, divê zarok "bi rûmetî werin îhmalkirin". Ew parêzvaniyê dike ku zarok kêm bêhêz bikin û bêtir azadî bidin wan. Ji bo gelek dêûbavan pir dijwar e ku li ser vê yekê biryar bidin, ji ber ku civak ji her derê zextê dike. Tirsa ji xirabbûnê, bêhişmendiyê, bêhişbûnê pir mezin e, û bi tevahî ne diyar e ka meriv çawa jê xilas dibe.
Psîkoterapîstê Swîsreyî, berevajî gelek nivîskarên din, ji pratîka xwe ya dermankirinê tirsa gelek bav û dayikan dizane. Ji wan re xuya dike ku ew zarokê xwe bi têra xwe baş û bi baldarî mezin nakin ku di nav "civaka meya neolîberal" de bi bêdengî hebin.
Allan Guggenbühl di The Best for My Child. Em çawa zarokên xwe ji zaroktiya xwe mehrûm dikin” dê û bavan vedixwîne wêrekiyê û bi tundî parêzvaniya mafê zarokan a zaroktiya lîstok û xortaniyek spontan, kaotîk e ku tê de destûr tê dayîn ku xwe biceribînin û xeletiyan bikin.
Ew israr dike ku kontrolê sist bike û ji mezinan re bibêje: Kêm dibistan, kêm astengî, bêtir cîhê azad, bêtir xêrxwazî îhmalkirina dêûbavan, û bêtir "gerandina" zarokê bêarmanc. Jixwe, dêûbav, xwendina vê yekê çiqas xemgîn bû jî, ne hewce ye ku ji zarokê xwe çêtir biryara rast ji bo jiyana wî ya paşerojê zanibin.
Nivîskar dinivîse: "Ciwan êdî naxwazin paşeroja wan ji aliyê mezinan ve were formulekirin û ava kirin, ew dixwazin wê bi xwe dîzayn bikin."
Nebûna azadiya zarokan
Zarokên ku niha xwedî her tiştî ne, dê çi bibe? Ma ew ê bibin egocentrîkên ji xwe razî an mezinên bêçare? Beriya her tiştî divê mirov ji têkçûna wan bitirse, psîkoterapîst bawer e.
“Dema ku hûn her astengî li ser rêya wan rakin û her dem hemû hewcedariyên wan bi cih bînin hûn xerabiyê li zarokan dikin. Ew dest pê dikin ku hîs bikin ku jîngeh divê daxwazên wan bicîh bîne, û ew neheq e ku ew neke. Lê jiyan dikare dijwar û nakok be.”
Lê gelo li pişt diyardeya « dêûbavên helîkopter » (ev têgîn wek wêneya dê û bavên ku her û her li ser zarok dizivirin çêbû) ne hewldanek e ku zarok ji vê cîhana neheq biparêze? Eşkere ye ku dêûbav ji bo zarokê xwe çêtirîn dixwazin.
Di malbatan de hejmara zarokan kêm bûye, temenê dê û bavan zêde bûye. Dêûbavên pîr ji zarokên xwe bêtir ditirsin - ev rastiyek e. Zarokek yekane xetereya ku bibe projeyek bi hestyarî dimeşîne. Wekî din, dêûbavên weha ji bo zarokê bêtir wext hene, û ev pir caran ji bo wî berevajî diçe.
Zarokan bi serbestî li kuçeyê lîstin rawestandin. Têlefonên wan ên desta têra têkiliya bi hevalên xwe re dikin. Rêya dibistanê niha bi servîsên «mom-taksî» tê kirin. Swing û slaytên li ser qadên lîstikê bi zarokên ku bi domdarî di bin kontrola dêûbav an dapîran de ne tije ne.
Bextewariya zarokê - ji pêşdibistanê bigire heya mezûniyetê - bi hişkî tê organîze kirin, her ceribandinek kirêt an xortaniyê yekser ji hêla civakî ve nayê pejirandin û wekî patholojî û hetta nexweşiyek derûnî tê şîrove kirin.
Lê paşê pirs derdikeve holê: zarokek çiqasî azadî û çiqas lênêrîn hewce dike? Navgîna zêrîn li ku derê ye? Allan Guggenbühl dibêje: "Zarok hewceyê lênêrînên ku ew dikarin xwe bispêrin wan hene." — Lê belê, ew ne hewceyî mezinan in ku bernameyên cihêreng li ser wan ferz dikin. Bila zarok berjewendiyên xwe hilbijêrin.
Kar, ne tenê xwendin
Zarok ji bo bextewariyê çi hewce ne? Li gorî Allan Guggenbühl, ew hewceyê hezkirinê ne. Gelek hezkirin û pejirandina prensîb ji dêûbavan. Lê ji wan re kesên biyanî jî hewce ne ku dê bi wan re têkilî daynin û hêdî hêdî wan bi cîhanê bidin nasîn. Û li vir dibistan rolek girîng dilîze. Lêbelê, li vir jî psîkolog xwedî rezervan e.
Pêdivî ye ku hûn bixwînin, lê ji bo çalakiyên din ên bikêr rawestin. Karê zarokan? Ev dê bibe çareserî! psîkoterapîstê Zurichê destnîşan dike. “Ji neh saliya xwe de, li şûna ku hûn biçin dibistanê, hefteyê carekê rojnameyan derxin. Û bi vî awayî çend mehan berdewam kir." Ev ê îmkanên zarokê berfireh bike.
Hûn dikarin wê di karê ambaran de, xebata li zeviyê an di rewşên piçûk ên bazirganî de bikar bînin - mînakî, xebata part-time li firotgehê dema ku tiştan li ser rafikan davêjin, arîkariya li dravdanê, karûbarên paqijkirinê û şêwirmendiya xerîdaran. Restoran gelek firsendên ku pere qezenc bikin pêşkêş dikin.
Li gorî nivîskarê pirtûkê, divê mûçe ne li gorî asta mezinan be, lê ji hêla zarokan ve divê girîng be. Guggenbühl di wê baweriyê de ye ku ev ê di cîhana mezinan de hişmendiya berpirsiyariya rastîn û bandorkeriyê bide zarokan.
Lêbelê, pirsgirêka pirtûka Guggenbuhl, û her weha gelek pirtûkên dêûbavbûnê yên mîna hev, ev e ku encamên wê tenê ji bo beşek nifûsê derbas dibe, rexnegir dibêjin. Dema mirov li refên pirtûkfiroşan mêze bike, mirov dikare bifikire ku kontrol û teşwîqkirina dê û bavên Ewropî pirsgirêkek civakî ya mezin e.
Di rastiyê de, ew ji rewşê dûr e. Pirsgirêkek pir girantir ew e ku, wek nimûne, li Almanyayê, 21% ji hemî zarokan bi berdewamî di nav xizaniyê de dijîn. Li Bremen û Berlînê her sêyemîn zarok feqîr e, li Hamburga dewlemend jî her pênc zarok di bin sînorê xizaniyê de dijîn. Û eger hûn li Rûsyayê binêrin dê statîstîkên weha çawa bibin?
Zarokên ku di bin sînorê xizaniyê de dijîn her tim di bin stresa psîkolojîk, şert û mercên jiyanê yên teng de ne, dêûbavên wan ji bo xwarina saxlem, perwerdehî, hobî û betlaneyê tine ne. Bê guman ew ji ber xerakirin û dilşewatî ne têne tehdîd kirin. Wê baş be ku şêwirmendên di nav psîkoterapîstên zarok û ciwanan de wext û bala xwe bidin vî alî yê zaroktiyê jî.