Perwerdekar û psîkologên dibistanê bi xwebaweriya zarokan pir eleqedar dibin. Li gel malê, dibistan cihê duyemîn e ku xwebaweriya zarokan lê tê avakirin.

Xwebaweriya ku zarok di destpêkê de heye, dê gelek bi kalîteya têkiliya wî ya bi dêûbavên xwe û dibistanê re (mamoste û hevalên polê) ve girêdayî be. ew şêwaza perwerdehiyê ¹ (liberal, destûrdar an serdest) dê xwepejirandin û xwebaweriya zarokê teşwîq bike an na. Di dawiyê de, axaftina ku mezinan dê ji bo şiyana zarok bîne jî girîng e. Destûr bidin ku zarok bizanibe hêz û qelsiyên wê û qebûlkirina wan ji bo pêşxistina xwebaweriya baş ji wan re girîng es.

Bi demê re, zarok bi serpêhatiyên nû re rû bi rû dimîne û xwe ji îmaja xwe ya ku mezinan (dêûbav, mamoste) jê re dişînin, vediqete. Ew gav bi gav serbixwe dibe, li ser xwe difikire û dadbar dike. Dîtin û dadbarkirina yên din dê her gav faktorek bandorker be, lê bi rêjeyek kêmtir.

Di mezinan de, bingehên xwe-rûmetê jixwe di cîh de ne û ezmûn, nemaze pîşeyî û malbatî, dê berdewam bike ku xwebaweriya ku me heye bihêle.