Tic-tac-toe: zarok dilîzin

Xort û keçên temenên cuda li hewşa min dilîzin, yê herî mezin 12 salî ye, yê herî biçûk 5,5 salî ye. Keça min 9 salî ye, bi her kesî re heval e. Min pêşniyar kir ku wê her kesî bicivîne ku lîstika «Tic-tac-toe» bilîze. Dema ku her kesî xwe bi eleqe kişand, min peywira xwe danî:

• li du tîmên wekhev dabeş
• tîmê xaç û sifiran diyar bike (pir avêtin),
• ji bo ku li qada lîstikê ya rêzkirî 9 × 9 bi ser bikevin, 4 xêzên horizontî an jî vertîkal dagirin (nîşandan).

Tîma serketî pakêtek çîkolata Kit-kat wergirt.

Şertên lîstikê:

• tîmên ku li pişt xeta destpêkê bin,
• her endamek tîmê, bi dorê, xaçeyek an sifirek datîne qada lîstikê
• Ji her tîmek tenê yek beşdarek dikare li ser rêyek teng berbi qada lîstikê bimeşe, hûn nikarin di rê de gav bavêjin!
• dema ku beşdar li hev dikevin an jî dest didin hev, herdu jî 3 caran diqelişînin

Berî ku tîm ji hev veqetin, wê pirsî gelo her kes dikare tic-tac-toe bilîze.

Wê li qada lîstikê 4 xetên vertîkal û yên horizontî nîşan da.

Min pirsî ka wan her tiştî fêm kir.

Ecêb e, ku kaptanê yek ji tîman, Polina (keçeke bi blûzek reş û spî), gava ku tîm ji hev veqetiyan, tavilê pêşniyar kir ku kaptanê tîmê duyemîn, Lîna (keçek dirêj bi T- şîn. kiras û kurtikên reş), zeviyê dabeş bikin û ji jor an jêr ve tijî bikin. Wê got ne pêbawer û ne taybetî, Lîna guh neda pêşniyarê. Û paşê lîstik dest pê kir, û her du kaptan, ku dest bi lîstikê kirin, xaç û sifir danî ser hucreyên cîran. Dûv re çend beşdaran bi rêzek kaotîk dest bi danîna xaç û sifirên xwe kirin, heya ku kurê yek ji tîman - Andrey (bi porê sor û bi şûşe) qêriya: "Kê sifir danî wir, kê ew kir! Lîstik rawestînin! Û Sonya (bi t-shirtek xerîdar) piştgirî da wî, bezî û destên xwe belav kir, nehişt ku dijberan qada lîstikê tije bikin. Min mudaxele kir bi qîrîna “Kes lîstikê nade sekinandin! Kes dernakeve!”. Û lîstik berdewam kir. Lîstikvan bi tansiyona zêde, bi rêzdarî bi xaç û sifiran tijîkirina qadan bi nerazî domandin.

Dema ku sifira paşîn hat danîn, min ragihand "Lîstikê rawestînin!" û lîstikvan vexwendin ku qada lîstikê dorpêç bikin. Qad tijî xaç û tac bû. Zarokan bi tena serê xwe bi ronîkirina “Kî sûcdar e!” dest bi analîzê kirin. Piştî ku tam deqeyekê li wan guhdarî kir, min mudaxele kir û ji wan xwest ku şert û mercên lîstikê bi nav bikin. Polina dest bi formûlkirina hişk kir, û Ksyusha ya piçûk tavilê jê re got ku "heke hûn li hev ketin, wê hingê hûn hewce ne ku sê caran bişon." Polina din got: "Tenê hewce ye ku hûn di rê de bimeşin, ne ji kêleka wê." Gava ku min li ser tiştê sereke pirsî, gava ku ew bi ser dikevin, Anya û Andrey formule kirin "dema ku me li ser çar rêzan, çar rêzan behîs kir", Polina wan bi navgînek şermezar kir û got "Lê kesek pêşî li me girt". Dûv re min pirsî, "çi bû?", Pêşandan dest pê kir, "Kê pêşî lê girt!".

Piştî ku jihevdexistin û şermezarkirin rawestandin, min ew vexwendin ku ji bo min kêfxweş bibin, ji ber ku ez ê bi çenteyek çîkolata re biçim malê. Di dawiyê de, wê pesnê Polina da ji bo pêşniyarek maqûl da ku qada lîstikê dabeş bike da ku bi xaç û tiliyên xwe tije bike, ji ber ku wê hingê dê her kes cîhê têra xwe hebe ku serbikeve. Lînayê pirsî ka çima ew bi pêşniyara Polina razî nebû, Lîna milên xwe hejand û got: "Ez nizanim." Andrey pirsî ka çima, gava ku di destpêka lîstikê de ferq kir, gava ku Lîna sifirek pir zû daxist ber xaçê, wî dest bi rawestandina lîstikê kir? Çareyek din hebû? Andrey, bi îşaretek, biryar da ku hîn cîh têra xwe heye, mimkun e ku meriv ji jor dest bi dagirtinê bike, û binî ji tîmê din re bihêle. Wê pesnê Andrey da û ji nû ve lîstin pêşkêşî kir: ku kaptanên din hilbijart, tîmê tevlihev bikin, ji bo lîstika du deqe û nîv demjimêrek danîn. Deqeyek din ji bo amadekirin û nîqaşê. Erk û şert wek xwe dimînin.

Û dest pê kir…. Nîqaş. Di deqeyekê de, wan karî razî bibin, û ya herî girîng jî, nîşanî beşdarên pir ciwan bidin ku li ku derê xaçeyek an sifirek deynin.

Lîstik ji ya yekem ne kêmtir heyecan dest pê kir. Tîm ketin pêşbirkê... Leza lîstikê leztir bû. Di vê leza pêşbaziyê de, du beşdarên piçûk dest bi têkçûnê kirin. Pêşî yek ji tîmek ket, û paşê yê din got ku ew êdî naxwaze bilîze. Lîstik bi serkeftineke xeyalî ya tîma sifiran bi dawî bû. Min ragihand "Lîstikê rawestînin!" û lîstikvan vexwendin ku qada lîstikê dorpêç bikin. Li qada lîstikê, yek xaç ji bo serketina giştî winda bû. Lê serketiyên xeyalî jî sê hucreyên bê sifir hebûn. Dema ku min ev yek ji zarokan re diyar kir, kesî dest bi nîqaşê nekir. Min bertekek eşkere kir. Niha ew bêdeng rawestiyan û li benda şîroveyên min bûn.

Min pirsî: "Gelo dibe ku her kes bibe serketî?" Serê xwe hildan, lê dîsa jî bêdeng bûn. Min dîsa pirsî: “Gelo meriv dikare bi vî rengî bilîze ku xaça paşîn û sifira li qada lîstikê di heman demê de were danîn? Ma hûn dikarin alîkariya zarokan bikin, pêşniyar bikin, wextê xwe bigirin, bi hev re bilîzin? Di çavên hinekan de xemgîniyek hebû, û Andrey bi gotina "Çima gengaz bû?" Qûtîk.

Min çîkolata dan. Her kesî gotinek xweş, çîkolata û xwestek girt. Kesek wêrektir an bileztir, kesek zelaltir, kesek hûrtir û kesek bêtir baldar be.

Dema ku zarok heta danê êvarê hatin cem hev û bi hev re veşart û lêgerînê lîstin, ji wêneyê pir kêfxweş bû.