Contents
Çima divê zarokek neyê xistin quncikek: raya psîkolog
Li gorî pisporan, ev rêbaza kevn a cezakirinê pitikê bi rûreşî hîs dike û dikare derûniya zarokê birîndar bike.
Çîroka xedar a li ser kurê ku bapîrê wî çokên xwe li ser nîskê xist bîra xwe? Wan ew qas êşkence li kur kirin ku genimê hişk di bin çermê wî de mezin bû ... Bê guman, cezayek wusa ji rêzê ye. If heke ew tenê danîna wê li quncikek an jî danîna ser kursiyek taybetî ye?
Cezakirin her gav ne hewce ye ku hişk û hişk be. Hin psîkolog dibêjin ku divê zarokên di bin 4 saliyê de bi tevahî neyên cezakirin. Lê ev diqewime ku zarok dibin bêkontrol. Wusa dixuye ku şeytan li wan dijîn: Wusa ku ew guh nadin dêûbavên xwe. Dûv re bav bi gelemperî kemberê digire (bi kêmanî ji bo tirsandinê), û dayik bi quncikekî tehdît dike. Ne rast e. Zarokek ne mecbûr e ku ji hêla fîzîkî ve nexweş be da ku sûcê xwe bizanibe. Di her pevçûnan de, divê diyalog hebe, û ne monologê yê ku bihêztir e.
Digel psîkologek, em fêhm dikin ka çima danîna zarokan li quncikek ramanek xirab e.
Di rastiyê de, li quncikek bisekine dê pitikê we bêtir guhdar an jêhatîtir neke.
"Hûn nekarin zarokek li quncikekê, tenê bi hestan rêve bibin. Hûn nikarin zarokê ji ber wan kiryarên ku dêûbav bi hêsanî jê hez nakin ceza bikin. Bêyî vegotina sedeman, bêyî rêwerzên zelal û têgihîştî çima divê ev neyê kirin, "pispor dibêje.
Hêjayî nirxandina temen û taybetmendiyên kesane ye. Di zarokên piçûk de, baldarî wekî zarokên mezin nayê pêşve xistin. Kids zarok dikarin tenê bilîzin, li tiştekî din bigerin û sozên ku ji we re hatine dayîn ji bîr bikin. Hûn nikarin ji bo vê werin cezakirin, hûn hewce ne ku bi sebir û hestiyar bin.
Berteka zarokê li goşeyekê, wek her ceza, nayê texmînkirin. Hin zarok, di quncikekî de sekinî ne, dê piştrast bin ku bi vî awayî wan gunehê xwe li xwe kiriye. Hinekên din xwe vedikişînin, yên din jî aciziyê pêş dixin.
Ka gelo tevgera zarokê piştî cezayê dê baştir bibe, gelo ew ji tiştekî fam dike an na, bi awayê ku wî xistiye quncikekê ve girêdayî ye: bi qîrîn, êrîşkarî, wekî henek, an tiştek din.
Dêûbav bêçaretiya xwe îmze dikin
Ev awayê mezinbûnê, mîna danîna quncikê, pir caran di rewşên ku dêûbav, bi zanebûn an na, xwe bêçare hîs dikin de tê bikar anîn. In di histerîkan de ew zarok ceza dikin.
Cezayek wusa nehevseng, pirî caran teşwîqkar, ne tenê dikare tevgerîna zarokê li hev neke, lê di heman demê de zirarek cidî jî bide tenduristiya giyanî ya wî. Berî ku hûn zarokê xwe bişînin quncikê, dibe ku ji we bipirsin ku "Ma ez dixwazim alîkariya zarokê xwe bikim an jî ceza bikim?"
Di rewşên ku dêûbav bi domdarî nikarin bi zarokê xwe re li hev bikin û ew quncikek ji hemî rewşên gengaz ên neguhdariyê re tenê rêyek dibînin, dibe ku ew bixwe divê "li quncikê xwe bisekinin" û bifikirin ka wan çi ji bîr kiriye û çi yên din awayê ku ew dikarin bi zarok re li hev bikin. If heke hemî raman û rê hişk bûne, ji edebiyata pispor, bernameyên ku di rewşên bi vî rengî de ji dêûbavan re bibin alîkar, an pisporek alîkariyê bixwazin.
Wekî qaîde, di malbatên ku têgihiştina hevbeş di navbera dêûbav û zarokan de hatî çêkirin de, ne dijwar e ku meriv ji hemî qonaxên temenê "sermest" derbas bibe. In di perwerdehiyek wusa "kevnar" de, wekî quncikek, dê tenê ne hewce be.
Xwebaweriya zarok dadikeve
Ya herî girîng, rêbaza cezakirina goşeyê di pêşerojê de encamên cidî hene. Psîkologan destnîşan dikin ku pitikên ku di zaroktiyê de goşeyan paqij dikin di mezinbûnê de ne ewle dibin û xwedan rûmetek kêm in.
Hin dêûbav bawer dikin ku bi rawestandina li quncikekê, zarok dikare aram bibe. Lê hûn dikarin ardê bi alîkariya xêzkirin an xêzkirinê sar bikin. Rêwîtiya bi pitikê re jî kêrhatî ye. Pêdivî ye ku hûn bi zarokê xwe re biaxifin, ne bi hevala xwe re li ser torên civakî.
Zarok bawer dike ku ew nayê hez kirin
Ma we qet fikiriye ku gava hûn zarokê xwe dixin quncikekî, ew wiha difikire: “Dayê ji min hez nake. Tu çawa dikarî vê yekê bi yekî / a ku ji te re ezîz e re bikî? ”Bi karanîna hêzê, hûn xwe ji pitika xwe dûr dixin. Di pêşerojê de, hûn guman nakin ku têkiliyek normal bidomînin. Travmayên giyanî yên ku di zaroktiyê de hatine wergirtin di mezinbûnê de vediguherin kompleksên cidî.
Ev celeb tecrîd ne tenê ne mirovane, di heman demê de bi tevahî bêbandor e. Di dema cezayê de, pitik dê nefikire ka çiqas xirab e ku ew zimanê xwe nîşanî rêwiyan bide an neynûkên xwe bixwe. Bi îhtîmalek mezin, ew ê bi henekên din were û ka ew ê çawa tola we hilîne.
Mezinbûna bi êşê nayê qebûl kirin
Pêdivî ye ku zarok bikenin, birevin, bazbidin, xapînok bin. Bê guman, divê her tişt di nav sînorên diyarkirî de be. Ger zarok nekare ku xapînok be, ev xirab e. Bi xwezayî, dêûbav divê nehêlin ku pitik her tiştê ku ew dixwaze bike. Di perwerdehiyê de, cîhê karanîna hêzê tune. Divê zarok fêr bibin ku aqilmend rast e. Ger hûn zarokê xwe êşînin, ew ê hewl bide ku ji êşan dûr bikeve. Tirs dê xuya bibe. Zarok tenê ji bo ku ji cezayê dûr bikeve dê dest bi derewan bike.
Ger hûn hîn jî alîgirê rawestana li quncikê ne, wê hingê psîkolog ji we re rêzikname derxistiye ku divê hûn guh bidin wan, ji ber ku ne girîng e ku hûn zarokê xwe têxin quncikek an na, lê hûn çawa wiya dikin! Bi serê xwe, li quncikekê ji bo zarokekî ji çawan, kê û ji bo çi wî li wê derê danî ye pir kêm girîng e.
Pêdivî ye ku zarok hay ji hebûna cezayek weha hebe û di kîjan rewşan de gengaz e (tê xwestin ku ev bûyerên zehf awarte bûn).
Divê dema cezakirinê pêşwext bê diyarkirin. Divê dem bixwe nebe ceza. Pêdivî ye ku dem were hilbijartin da ku zarok aram bibe, fêm bike ka wî çi xelet kiriye, û meriv çawa behreya xwe rast bike. Ev bi gelemperî pênc hûrdeman digire. Di hin rewşan de (mînakî, di rewşek binpêkirina dubare ya tevgerê de di heman rewşê de an ger hûn nexwazin pênc xulekên ku bi peymanê hatine destnîşan kirin biparêzin), dem dikare çend hûrdeman were zêdekirin an jî duqat bibe. Lê di her rewşê de, pir girîng e ku zarok di pêş de hemî rêgezan bizanibe.
Berî ku hûn cezayek wusa bicîh bînin, divê hûn bê guman bi zarokê xwe re bipeyivin û rewşê nîqaş bikin. Ji wî re vebêjin çima di vê rewşê de hêja ye ku meriv bi rengek din tevbigere, ku zarok dikare bi kirinên xwe tengasiyê bide kê, û çima tevgerek wusa xirab e. Ger zarokek zirarê bide yekî, wê hingê hûn dikarin jê re pêşniyar bikin ku rewşek derûnî ji nû ve bizivirîne, rolan biguhezîne, bila zarok fam bike ku dibe ku ew ji bo kesê din nerehet be.
Gava ku hûn bi zarokê xwe re behsê behs û pêşniyaran dikin, wê bi rengek didaktîkî nekin. Guh bidin zarok, daxwaz û mebestên wî li ber çav bigirin û bi wî re awayê behreyê yê çêtirîn bibînin.
Piştî ku we li zarokê xwe guhdarî kir û nêrîna xwe diyar kir, bi mînakan piştgirî bikin. Tecrubeya we pir zêde heye, û bê guman hin kêliyên ku zarok jî pê nizane hene. Dema ku hûn mînakan didin, aciz nebin, bifikirin ka hûn çawa dikarin zarok bi şêwazek nû ya tevgerê eleqedar bikin, da ku ew bixwe bixwaze di rewşên weha de cûda tevbigere.
Dema ku zarok li quncikek tê danîn, pêdivî ye ku meriv bi eşkere naveroka cezayek weha diyar bike. Ev dikare bi peyvan were kirin: "Naha bisekinin û li ser tevgera xwe bifikirin." Li vir hûn dikarin wî bînin bîra xwe ku bifikire ka ew dikare bi kiryarên xwe çi zirarê bide, ji kê re ne xweş e. The ya herî girîng ev e ku meriv bifikire ka meriv çawa cûda tevdigere. "Hûn jixwe mezin in, û ez hêvî dikim ku di van pênc hûrdeman de hûn ê encamên rast derxînin û biryarên rast bidin ka meriv çawa cûda tevdigere."
Piştî ku zarok ceza parast, jê bipirse ka wî çi encam girtiye û ew ê niha di rewşên weha de çawa tevbigere. Ji bo encamên rast pesnê zarok bidin. Di hin rewşan de, verastkirinên pêwîst bikin û bicîh bikin ku pitik fam dike û dipejirîne. Bi dilpakî û dilpakî dixwaze tevgera xwe biguhezîne.
Di vê navê de
Demek berê, goşeyê ne tenê norm, lê diyardeyek bêkêmasî ya asayî bû. Nashkodil - biçin quncikê, li ser peas, nîsk an xwê çok bikin. Bi tu awayî ji bo pênc deqeyan, qet nebe nîv saetê. Kes dê poşman nebe ji wan zarokên ku piştî darvekirinek bi vî rengî çok û çok li çokên wan ketine.
Wekî din, goşeya dema 150 sal berê yek ji cezayên herî sivik hate hesibandin. Wekî din bapîrên me û dapîrên me zarok çawa ceza kirin-li vir bixwînin.