Meriv çawa hêrs û hestên din ên pirsgirêkdar nîqaş dike

â € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹

Têkiliyên çêtirîn carinan vediguherin tiştek pirsgirêktir, û carinan hûn ne tenê dixwazin nîqaş bikin ka di têkiliya we de çi diqewime, lê ew rasterast hewce dike.

Dema ku hûn bi tiştê qewimî re mijûl bibin, lez nekin ku hûn hêrs bibin: hêrsa li hember we (an ya we li hember kesek) dibe ku tenê xeletiyek be. Dibe ku we (an we) bi tenê xelet fêm kir, û ji bo sûcê ku derketiye sedem tune. Ev tê vê wateyê ku her du jî hewce ne ku di zûtirîn dem de xwe derxin û dilxweş bibin, heqaretê bi tiştek erênîtir biguhezînin.

Ger tiştên erênî tavilê neçin, hûn dikarin di pêşerojê de çawa tevbigerin da ku xelet têgihîştin kêm caran çêbibin. Di hin rewşan de, wergêrek erênî dê ji bo fêmkirina ku têgihîştinek çêbûye - şiyana bihîstina niyetek çêtir (baş) li pişt peyvan, helwestek baş û tiştên din ên erênî.

Erê, keçik aciz bû dema ku xort dereng ji hev re bû. Erê, niha ew bêdeng e an jî gotinên stirî dibêje, lê ev tenê dibêje ku ew li benda wî bû, ku ew li hember wê ne xemsar e? Ger herdu jî vê yekê fêm bikin, sûc dê derkeve.

Carinan girîng xuya dike ku meriv ne li ser sûcek taybetî, lê li ser meyla kesek ku ji we pir caran û bêyî sedemek rast aciz bibe biaxive. Dema herî baş ji bo destpêkirina van danûstandinan kengê ye? Ev di her qonaxek pêwendiyê de mimkun e, lê çêtir e ku hûn li bendê bin û dema ku hûn paqij in û hevjîna we eşkere xelet e, bisekinin û dest bi axaftinê bikin. Di her rewşê de, divê were hesibandin ku nîqaşek rast û rasterast ya tiştên ku qewimîne dê bi her kesî re neyê kirin, lê tenê bi kesên ku têdigihîjin têkiliyên şaristanî çi ne. Di navbera mirovên bi kalîte de, ev dê bibe nîqaşek heval, di rewşên dijwar de, pêşandanek amade.

Yek ji şertên herî girîng ên ji bo nîqaşek serkeftî pabendbûna bi formatê ye. Formatek heye - gotûbêjek normal heye. Format tune - bi îhtîmalek mezin, hûn ê dest bi nîqaş û pevçûnê bikin. Esasê danûstendinê ev e ku meriv guh bide aliyên din û pêşniyar bike ku pirsgirêkan ne bi gazinan, lê bi rengekî avaker çareser bike. Dibe ku ev di rastiyê de çawa xuya bike? Ji bo nimûne, erê.

"Ji min re bêje, ji kerema xwe, hûn çawa dibînin ku bi roj bi me re çi bû?" Hûn li ser vê yekê çi difikirin?

"Ez difikirim ku em bi hev re xelet bûn.

— Dibê. Hûn dikarin her tiştî bi berfirehî ji me re bibêjin, we çawa dît û fêm kir?

- (Çîrok)

- Sipas ji were. Daxwazek min heye. Ez difikirim ku dibe ku rojekê di paşeroja me de şaşfêmkirinên weha çêbibin, carek ez ê xelet bibim, carinan hûn. Di vî warî de, pêşniyarek min ji we re heye: axir, em ê tavilê aciz nebin, lê di destpêkê de em ê bibêjin ku ev yek ji me re ne xweş e û ji me daxwaz bikin ku em vê yekê nebêjin an nekin. Kînbûn bêdeng e, xelet e. Ez pêşniyar dikim ku heya ku em fêhm nekin, mirovên xirab tune ne, kes ji berê de li yekî din xirab nafikire. Ez ê erkek weha bigirim ser xwe - heta ku em fêhm nekin ez ji we aciz nebim. Û hûn, di pêşerojê de, hûn dikarin heman sozê bidin û heta ku em biaxivin, ji min aciz nebin?

Meriv çawa giliyên xwe bi zarokan re nîqaş dike pirsek taybetî ye. Zarokên xweş ji zarokatiya xwe de bi formata pêwîst nas in, di hemî rewşên din de divê ev format hêdî hêdî were nasandin, bi nîqaşkirina çi qewimî. Bi xwezayî, pêdivî ye ku meriv taybetmendiyên temenî li ber çavan bigire - û têgihîştin ku dayik pir caran difikirin ku zarok ji bo axaftinên weha dijwar hîn pir piçûk e, û dêûbav bi gelemperî destên xwe diherikînin û pê bawer in ku ji demek dirêj ve axaftinek bi ciddî hewce ye. .

Wekî nimûne, hûn dikarin rewşa Demian, hewz, hêrsê analîz bikin