Feydeya xwendinê çi ye

Pirtûk aram dikin, hestên geş didin, dibin alîkar ku em xwe û yên din baştir fam bikin, û carinan jî dikarin jiyana me biguhezînin. Çima em ji xwendinê kêfxweş dibin? Û gelo pirtûk dikarin bibin sedema bandorek psîkoterapî?

Derûnnasî: Xwendin di jiyana me de yek ji kêfên herî mezin e. Ew di serê 10 çalakiyên herî aram de ye, ku hesta herî mezin a bextewarî û têrbûna jiyanê tîne. Li gorî we hêza wê ya efsûnî çi ye?

Stanislav Raevsky, analîstê Jungian: Sêrbaziya sereke ya xwendinê, ji min re xuya dike, ew e ku ew xeyalê hişyar dike. Yek ji wan hîpotezên ku çima mirov ewqas jîr bûye, ji heywanan cihê bûye ew e ku fêrî xeyalkirinê bûye. Û dema ku em dixwînin, em ji xeyal û xeyalê re azad in. Her wiha, pirtûkên nûjen ên di þêweya ne-nivîskî de, bi dîtina min, di vê wateyê de ji romanê balkêştir û girîngtir in. Em di wan de hem çîrokek dedektîf û hem jî hêmanên psîkanalîzê dibînin; dramayên hestyarî yên kûr carinan li wir derdikevin.

Nivîskar li ser mijarên wekî fîzîkê yên xuyayî yên razber jî biaxive, ew ne tenê bi zimanekî mirovî yê zindî dinivîse, lê rastiya xwe ya hundurîn jî li ser rewşên derve, tiştên ku tê serê wî, tiştên ku bi wî re têkildar in, hemî wan hestên ku ew dinivîsîne, dike. tê jiyîn. Û dinya li dora me zindî dibe.

Di wateya berfireh de behsa wêjeyê tê kirin, xwendina pirtûkan çiqas derman e?

Ew bê guman derman e. Beriya her tiştî em bi xwe di romanekê de dijîn. Psîkologên vegotinê dixwazin bibêjin ku her yek ji me di komployek diyarkirî de dijî ku derketina jê pir dijwar e. Û em her dem heman çîrokê ji xwe re dibêjin. Û gava ku em dixwînin, me fersendek kêm heye ku em ji vê, ya xwe, dîroka xwe berbi dîroka din ve biçin. Û ev yek bi saya neuronên neynikê, yên ku bi xeyalê re, ji bo pêşkeftina şaristaniyê gelek tişt kirine, pêk tê.

Ew ji me re dibin alîkar ku em kesek din fam bikin, cîhana wî ya hundurîn hîs bikin, di çîroka wî de bin.

Ev şiyana ku meriv jiyana yekî din bijî, bê guman, kêfek bêhempa ye. Wek psîkolog, ez her roj gelek çarenûsên cihêreng dijîm, tevlî muwekîlên xwe dibim. Û xwendevan dikarin bi lehengên pirtûkan re têkilî daynin û bi dilpakî bi wan re hevrû bin.

Xwendina pirtûkên cihêreng û bi vî rengî bi karakterên cihêreng ve girêdayî, em di wateyekê de bin-kesayetiyên cihêreng di nav xwe de girêdidin. Beriya her tiştî, tenê ji me re xuya dike ku yek kes di me de dijî, ku bi rengek taybetî tête fam kirin. Pirtûkên cihê "jiyandin", em dikarin li ser xwe nivîsên cihê, celebên cihê biceribînin. Û ev, bê guman, me ji bo xwe bi tevahî, balkêştir dike.

Hûn bi taybetî kîjan pirtûkan ji xerîdarên xwe re pêşniyar dikin?

Ez pir hez ji pirtûkên ku ji bilî zimanê baş, xwedî rê û rêyek in, me. Dema ku nivîskar baş ji hin qadan haydar be. Pir caran, em bi lêgerîna wateyê re têkildar in. Ji bo gelek kesan, wateya jiyana wan ne diyar e: biçin ku derê, çi bikin? Em çima hatine vê dinyayê? Û dema ku nivîskar dikare bersiva van pirsan bide, pir girîng e. Ji ber vê yekê, ez pirtûkên semantîk, tevî pirtûkên çîrokî, ji xerîdarên xwe re pêşniyar dikim.

Mesela ez ji romanên Hyoga pir hez dikim. Ez her tim bi karakterên wî nas dikim. Ev hem detektîfek e û hem jî ramanên pir kûr li ser wateya jiyanê ye. Ji min re dixuye ku gava nivîskar di dawiya tunelê de ronahiyek hebe her gav baş e. Ez ne alîgirê wêjeya ku ev ronahî tê de girtî me.

Ji zanîngeha Buffalo (DYA) ji aliyê psîkolog Shira Gabriel ve lêkolînek balkêş hat kirin. Beşdarên azmûna wê beşên Harry Potter xwendin û dûv re li ser testekê bersiva pirsan dan. Derket holê ku wan dest pê kir ku xwe bi rengek cûda fêm bikin: wusa dixuye ku ew ketin cîhana lehengên pirtûkê, xwe wekî şahid an jî beşdarên bûyeran hîs dikin. Hinekan jî îdia kirin ku xwedî hêzên efsûnî ne. Derket holê ku xwendin, ku dihêle em xwe di cîhanek din de bihêlin, ji aliyekî ve dibe alîkar ku ji pirsgirêkan dûr bikevin, lê ji hêla din ve, ma xeyala tundûtûj nikare me pir dûr bixe?

Pirseke pir girîng. Xwendin bi rastî dikare ji me re bibe celebek derman, her çend ya herî ewledar be. Ew dikare xeyalek wusa xweşik biafirîne ku em tê de diqelişin, ji jiyana rast dûr dikevin, ji celebek êşê dûr dikevin. Lê ger mirov derbasî cîhana xeyalî bibe, jiyana wî bi ti awayî naguhere. Û pirtûkên ku bêtir semantîk in, yên ku hûn dixwazin li ser wan ronî bikin, bi nivîskar re nîqaş bikin, dikarin li jiyana we werin sepandin. Pir girîng e.

Piştî xwendina pirtûkekê, hûn dikarin qedera xwe bi tevahî biguhezînin, tewra ji nû ve dest pê bikin

Dema ku ez hatim Enstîtuya Jung a li Zurichê bixwînim, ez ji vê rastiyê aciz bûm ku hemî mirovên li wir ji min pir mezintir bûn. Ez wê demê nêzî 30 salî bûm û piraniya wan 50-60 salî bûn. Û ez şaş bûm ku mirov di wî temenî de çawa fêr dibin. Û wan beşek ji çarenûsa xwe qedand û di nîvê duyemîn de biryar da ku psîkolojiyê bixwînin, bibin psîkologên profesyonel.

Dema ku min pirs kir ku çi ji wan re hişt ku vê yekê bikin, wan bersiv da: "Pirtûka Jung" Bîranîn, Xewn, Reflections, "me xwend û fêm kir ku ew hemî li ser me hatî nivîsandin, û em tenê dixwazin vê bikin."

Û heman tişt li Rûsyayê jî qewimî: gelek hevkarên min li xwe mikur hatin ku pirtûka Vladîmîr Levy ya bi navê The Huner Xwe Xwebûn, yekane pirtûka psîkolojîk a li Yekîtiya Sovyetê heye, kir ku ew bibin psîkolog. Bi heman awayî ez bawer im ku hinek bi xwendina hinek pirtûkên matematîkzanan dibin matematîknas û hinek jî bi xwendina hinek pirtûkên din dibin nivîskar.

Pirtûkek dikare jiyanê biguherîne an na? Tu çi difikirî?

Pirtûk, bê guman, dikare bandorek pir xurt hebe û di hin wateyê de jiyana me biguhezîne. Bi şertek girîng: Divê pirtûk di qada pêşveçûna nêzîk de be. Naha, heke heya vê gavê di hundurê me de pêşnumayek diyar hebe, amadekariyek ji bo guhertinê gihîştiye, pirtûk dibe katalîzatorek ku vê pêvajoyê dide destpêkirin. Tiştek di hundurê min de diguhere - û paşê ez bersivên pirsên xwe di pirtûkê de dibînim. Wê demê bi rastî rê vedike û dikare gelek tiştan biguherîne.

Ji bo ku mirov hewcedariya xwendinê hîs bike, divê pirtûk ji zarokatiya xwe de bibe rêhevalek nas û pêwîst a jiyanê. Divê adeta xwendinê pêş bikeve. Zarokên îroyîn – bi giştî – tu eleqeya wan bi xwendinê re tune. Kengê ne dereng e ku meriv her tiştî rast bike û meriv çawa alîkariya zarokê xwe bike ku ji xwendinê hez bike?

Di perwerdehiyê de ya herî girîng mînakek e! Zarok şêwaza tevgera me dubare dike

Ger em li ser amûran asê bimînin an li televîzyonê temaşe bikin, ne mimkûn e ku ew bixwîne. Û bêwate ye ku meriv jê re bibêje: "Ji kerema xwe pirtûkek bixwîne, heya ku ez ê li televîzyonê temaşe bikim." Ev pir ecêb e. Ez difikirim ku heke dêûbav her du jî bixwînin, wê hingê zarok bixweber bi xwendinê re eleqedar dibe.

Wekî din, em di demek efsûnî de dijîn, edebiyata herî baş a zarokan heye, bijarteyek me ya mezin a pirtûkên ku bi zorê têne danîn hene. Pêdivî ye ku hûn bikirin, pirtûkên cûda biceribînin. Zarok dê teqez pirtûka xwe bibîne û fam bike ku xwendin pir xweş e, pêş dikeve. Bi gotinek, divê di malê de pir pirtûk hebin.

Heta çi temenî divê hûn pirtûkan bi dengekî bilind bixwînin?

Ez difikirim ku divê hûn heta mirinê bixwînin. Ez niha ne behsa zarokan jî dikim, qala hevdu dikim, qala cotekê dikim. Ez ji xerîdarên xwe re şîret dikim ku bi hevalbendek xwe re bixwînin. Dema ku em ji hev re pirtûkên xweş dixwînin kêfxweşiyek mezin û yek ji celebên evînê yên herî xweş e.

Der barê pisporê

Stanislav Raevsky - Analîstê Jungian, rêvebirê Enstîtuya Psîkolojiya Afirîner.


Hevpeyvîn ji bo projeya hevpar a Psîkolojî û radyoya "Çand" "Rewş: di têkiliyek de", radyo "Çand", Mijdar 2016 hate tomar kirin.

Leave a Reply