Dermanek xuya nake. Armanca lênêrînê ew eencamên kêm bikin ADHD di zarok an mezinan de, ango zehmetiyên wan ên akademîk an pîşeyî, êşên wan ên bi redkirina ku pir caran dikişînin, kêmbûna xwebaweriya wan, hwd.

Çarçoveyek ku dê destûrê bide kesê biafirîne ADHD Jiyana ezmûnên erênî ji ber vê yekê beşek ji nêzîkatiya ku ji hêla bijîjk, psîkoperwerdeker û mamosteyên dermankirinê ve tê pêşniyar kirin e. Dê û bav jî rolek girîng dilîzin. Bi rastî, her çend gelek pispor bi zarok û malbatê re dibin, "dêûbav ji bo van zarokan 'terapîst'ên herî girîng in," dibêje Dr.^r François Raymond, doktorê zarokan⁷.

Dermankirinê

Li vir celeb in Dermanan bikaranîn. Ew her gav ne hewce ne û divê ew her gav bi yek an çend kesan re têkildar bin nêzîkatiyên psîkososyal (ji bo dîtina bêtir). Tenê yek nirxandina bijîşkî nirxandina bêkêmasî dê diyar bike ka gelo terapiya derman hewce ye.

Le methylfenidate (Ritalin®, Rilatine®, Biphentin®, Concerta®, PMS-Methylphenidate®) heya niha di ADHD de dermanê herî zêde tê bikar anîn e. Ew nexweşiyê sax nake an nahêle ku ew di mezinan de dom bike, lê heya ku mirov li ser dermankirinê be ew nîşanan kêm dike.

Ev e berbiçav ku çalakiya wê zêde dike Dopamine di mejî de. Bi paradoksî, ev mirov aram dike, baldariya wî baştir dike û dihêle ku ew bibin xwedî ezmûnên erênî. Di zarokan de, em bi gelemperî pêşveçûnek di performansa akademîk de dibînin. Têkilî jî bi xizm û hevalan re lihevhatîtir in. Bandor dikarin dramatîk bin. Ji bilî hin îstîsnayan, methylphenidate berî temenê dibistanê nayê derman kirin.

Doz ji kesek bi kesek cûda dibe. Bijîjk wê li gorî pêşkeftinên ku têne dîtin û bandorên neyînî (pirsgirêkên xewê, windabûna îştê, êşa mîdeyê an serêş, tîk, hwd.) eyar dike. Ew tesîrên meyla ku bi demê re kêm bibe. Ger doz pir zêde be, mirov dê pir aram be an jî hêdî hêdî be. Wê hingê sererastkirina dozê hewce ye.

Di pir rewşan de, derman rojê 2 an 3 caran tê girtin: dozek serê sibê, yekî din danê nîvro, û heke hewce be, ya paşîn piştî nîvro. Methylphenidate di heman demê de wekî tabletên dirêj-çalakkirî jî heye, ku serê sibê carekê tê girtin. Pêdivî ye ku hûn zanibin ku methylphenidate ti girêdanek fîzyolojîk an psîkolojîk naafirîne.

Dermanên din dikarin li gorî hewcedariyê werin bikar anîn, wek mînakamphetamine (Adderall®, Dexedrine®). Bandorên wan (hem bikêr û hem jî nexwestî) dişibin yên methylphenidate. Hin kes ji dersek dermanê ji ya din çêtir bersiv didin.

Dermanek ne stimulant,atomoxetine (Strattera®), dê di heman demê de nîşanên sereke yên hîperaktîvbûn û bêhişmendiyê yên ku ji hêla ADHD ve têne çêkirin jî kêm bike. Yek ji berjewendiyên wê ev e ku ew ê bandorê li kalîteya xewê neke. Ew ê dihêle ku zarok zûtir bi xew ve biçin û kêmtir hêrs bibin, li gorî zarokên ku methylphenidate digirin. Di heman demê de ew ê di zarokên ku jê dikişînin de fikar kêm bike. Di dawiyê de, atomoxetine ji bo zarokên ku methyphenidate dibe sedema tîkan dibe alternatîfek.

Divê zarok 2 heta 4 hefte piştî destpêkirina dermankirinê, paşê di navberên birêkûpêk ên çend mehan de were dîtin.

Nêzîkatiya psîkolojîk

Cûrbecûr destwerdan hene ku dikarin alîkariya zarok, ciwan an mezinan bikin ku nîşanên xwe kontrol bikin. Gelek formên piştevaniyê hene ku ji bo nimûne, balê çêtir dike û xemgîniya bi ADHD-ê kêm dike.

Ev destwerdan ev in:

• şêwirdarîya bi psîko-perwerdekar, mamosteyek çareserker an jî psîkolog;
• tedawiya malbatê;
• komeke piştgirî;
• perwerdehiya ku ji dêûbavan re bibe alîkar ku zarokê xwe yê hîperaktîf lênihêrin.

Dema ku dêûbav, mamoste, bijîjk û ​​psîkoterapîst bi hev re bixebitin encamên herî baş têne bidestxistin.

Bi zarokek hîperaktîf re çêtir bijîn

Ji ber ku zarokê hîperaktîf pirsgirêkên baldariyê hene, ew hewce ye avahiyên zelal ji bo pêşxistina fêrbûnê. Mînakî, çêtir e ku meriv di carekê de tenê yek peywirê bide wê. Ger peywir - an lîstik - tevlihev e, çêtir e ku meriv wê li gavên ku hêsan têne fam kirin û kirin veqetînin.

Zarokê hîperaktîf bi taybetî hestiyar e teşwîqên derve. Bûyîna di komekê de an jî di hawîrdorek balkêş de (TV, radyo, ajîtasyona derveyî, hwd.) dikare wekî sedemek an faktorek acizker tevbigere. Ji bo darvekirina karê dibistanê an jî karên din ên ku hewceyê baldarîyê hewce dike, ji ber vê yekê tê pêşniyar kirin ku hûn li cîhek bêdeng bi cih bibin ku çu teşwîqên ku dikarin bala we bikşînin tune.

Ji bo zarokên ku hene zehmetî di xew de, hin şîret dikarin alîkariyê bikin. Zarok dikarin bên teşwîq kirin ku di nava rojê de werzîşê bikin, lê berî razanê xwe bi çalakiyên aramkirinê, wek xwendinê, bikin. Her weha hûn dikarin atmosferek rihetiyê biafirînin (ronahiya nizm, muzîka nerm, rûnên bingehîn ên xwedî taybetmendiyên aramker, hwd.). Tête pêşniyar kirin ku di nav saetek an du saetan de piştî razanê xwe ji televîzyon û lîstikên vîdyoyê dûr bixin. Di heman demê de tê xwestin ku meriv rûtînek xewê ku bi qasî ku pêkan e domdar were pejirandin.

Bikaranîna Ritalin® pir caran we diguhezîne adetên xwarinê ya zarokê. Bi gelemperî, ev yek di xwarina nîvro de kêmtir û di xwarina êvarê de pirtir e. Ger wusa be, dema ku zarok birçî ye, xwarina sereke bidin wî. Ji bo firavîna nîvro, bala xwe bidin ser beşên piçûk ên cûrbecûr xwarinan. Ger hewce be, xwarinên xurek dikarin bêne pêşkêş kirin. Ger zarok dermanek dirêj-çalakî dixwe (di sibehê de yek dozek), dibe ku birçî heta êvarê pêş nekeve.

Jiyana bi zarokek hîperaktîf re gelek enerjî û sebir ji dêûbav û perwerdekaran digire. Ji ber vê yekê girîng e ku ew sînorên xwe nas bikin û heke hewce bike ew alîkariyê bixwazin. Bi taybetî, tê pêşniyar kirin ku meriv ji bo "bêhnvedanê" veqetîne, tevî xwişk û birayan.

Zarokê hîperaktîf ne xwediyê wê ye konsepta xetereyê. Ji ber vê yekê ew bi gelemperî ji zarokek normal bêtir çavdêriyê hewce dike. Dema ku li zarokek wusa dinêre, girîng e ku meriv kesek pêbawer û bi ezmûn hilbijêrin da ku ji qezayan dûr nekevin.

Bi zorê, qîrîn û cezakirina laşî bi gelemperî tu arîkar nînin. Dema ku zarok "ji sînoran derbikeve" an jî pirsgirêkên tevgerê zêde bibin, çêtir e ku meriv jê bixwaze ku çend deqeyan xwe îzole bike (mînak li odeya xwe). Ev çareserî dihêle ku her kes hinekî aram vegere û kontrola xwe ji nû ve bigire.

Ji ber ku ji ber pirsgirêkên behre û xeletiyên xwe têne şermezar kirin, zarokên hîperaktîf di xetereya kêmbûna xwebaweriyê de ne. Girîng e ku meriv li şûna xeletiyên wan pêşkeftinên wan diyar bike û qîmet bide wan. Ew motîvasyona û handan ji cezayan çêtir encamên bide.

Di dawiyê de, em gelek caran li ser aliyên "nebirêvebirin" yên zarokên bi ADHD re diaxivin, lê divê em ji bîr nekin ku xêzkirina taybetmendiyên wan bikin. Ew bi gelemperî zarokên pir delal, afirîner û werzîş in. Girîng e ku ev zarok ji malbatê hez bikin, nemaze ji ber ku ew li hember nîşanên evînê pir hesas in.

Ji bo bêtir agahdarî û çavkaniyan, biçin malpera Enstîtuya Zanîngeha Tenduristiya Derûnî ya Douglas (li Malperên balkêş binêre).