Contents
Armancên
- îqnakirinê wekî jêhatîbûnek serokatiyê pratîk bikin;
- pêşxistina ramana afirîner a beşdarên perwerdeyê, kapasîteya wan a berfirehkirina qada pirsgirêkê û dîtina cûrbecûr nêzîkatiyên ji bo çareserkirina pirsgirêkê;
- ji endamên komê re bibin alîkar ku xwe fêm bikin û xwezaya taybetmendiyên serokatiya xwe fam bikin;
- di pêvajoya muzakereyê de wekî rêyek ji bo çareserkirina nakokiyan pratîk bikin.
Mezinahiya band: ne girîng e.
çavkaniyên: ne hewce ye.
Dem: heta saetekê.
Kursa lîstikê
Rahêner ji beşdaran dipirse ku bi baldarî li efsaneya lîstikê guhdarî bikin.
— Hûn serokê dezgeheke biçûk a fîrmayeke mezin a şêwirmendiya siyasî ne. Civînek diyarker ji bo sibê, serê sibê, tê plansaz kirin, ku tê de divê hûn stratejiya kampanyaya hilbijartinê pêşkêşî xerîdar - berendamek ji bo postek şaredariyê ya bijartî - bikin.
Xerîdar daxwaz dike ku wî bi hemî hêmanên hilberên danasînê re nas bike: xêzên afîş, belavokên kampanyayê, metnên ragihandinê, gotar.
Ji ber têgihiştinek kujer, materyalê qediyayî ji bîra kompîturê hate jêbirin, ji ber vê yekê hem nivîskarê kopî û hem jî hunermendê grafîkê hewce ne ku tevahiya hejmûna pêşniyaran ji xerîdar re vegerînin. Hûn tenê niha, di 18.30 de, fêm kir ku çi bûye. Roja xebatê hema hema qediya. Ji bo vegerandina materyalê winda herî kêm yek û nîv-du saetan digire.
Lê pirsgirêkên din jî hene: nivîskarê we yê kopî bilêtek ji bo konsera koma xewna xwe, Metallica, bi gelek pereyan stend. Ew bi rastî fanek rocka giran e, û hûn dizanin ku pêşandan di saetek û nîvê de dest pê dike.
Di heman demê de, hevalbendê we îro yekem salvegera zewaca xwe pîroz dike. Wê planên xwe yên ji bo hevdîtina mêrê xwe ji kar bi surprîz bi we re parve kir - şîvek romantîk ji bo du kesan li ber ronahiya mûmê. Ji ber vê yekê jixwe niha ew bi bêsebrî li saeta xwe dinêre da ku bireve malê û wext hebe ku hemî amadekariyan biqedîne berî ku mêrê wê ji kar vegere.
Çi bikim?!
Weke serokê beşê wezîfeya we ew e ku hûn karmendan razî bikin ku bimînin û materyalan amade bikin.
Piştî xwendina peywirê, em sê beşdaran vedixwînin ku destê xwe li qonaxê biceribînin, di navbera serok û bindestên wî de danûstendinek bilîzin. Hûn dikarin çend hewildan bifikirin, ku di her yek ji wan de pêkhatina beşdaran dê cûda be. Girîng e ku, piştî her performansê, rahêner statûyê kontrol dike û ji temaşevanan dipirse:
Ma hûn bawer dikin ku kar dê sibê biqede?
Qedandinî
- Ev rola lîstin çawa alîkariya we kir ku hûn razên pêvajoya danûstandinê fam bikin?
- Şêwaza çareserkirina nakokiyan çi bû?
- Di beşdarên perwerdeyê de lîstikê kîjan taybetmendiyên kesane yên muzakereyê eşkere kir?