Zanyar dibêjin, zarokên ku zimanê wan dereng maye, hema hema du caran zêdetir dibe ku bibin xwedî tantom. Ev ji hêla lêkolînek nû ve hatî îspat kirin. Wateya vê di pratîkê de çi ye û dema ku dema alarmê ye?
Zanyaran demek dirêj texmîn kirin ku dibe ku derengiya axaftinê û hêrsbûna di zarokan de bi hev ve girêdayî be, lê hêj lêkolînek mezin hîna vê hîpotezê bi daneyan piştgirî nekiriye. Heta niha.
Lêkolînek Yekane
Projeyek nû ji Zanîngeha Northwestern, ku tê de 2000 kes beşdar bûn, nîşan da ku zarokên piçûk ên ku peyvên wan piçûktir in, ji hevsalên xwe yên ku jêhatîbûna ziman li gorî temenê wan guncav in, bêtir aciz bûne. Ev yekem lêkolîna bi vî rengî ye ku derengmayîna axaftinê di piçûkan de bi hêrsên behrê ve girêdide. Di nimûneyê de zarokên di bin 12 mehî de jî hebûn, tevî ku temenê mezin di vî warî de wekî "krîz" tê dîtin.
Hev-nivîskara lêkolînê Elizabeth Norton, alîkara profesorê zanistên ragihandinê, got: "Em dizanin ku zarokên piçûk dema ku westayî an dilşikestî bin, hêrs dibin, û pir dêûbav di wan deman de stres in." "Lê hindik dêûbav pê dizanin ku hin cûreyên tîrêjên pir caran an dijwar dikarin xetera pirsgirêkên tenduristiya giyanî yên paşîn ên wekî fikar, depresiyon, nexweşiya hîperaktîvîteya kêmasiya baldariyê, û pirsgirêkên behrê nîşan bidin."
Mîna hêrsbûnê, derengiya axaftinê ji bo hînbûna paşîn û kêmasiyên axaftinê faktorên xetereyê ne, Norton destnîşan dike. Li gorî wê, nêzîkî 40% ji van zarokan dê di pêşerojê de pirsgirêkên axaftinê yên domdar hebin, ku dikare bandorê li performansa wan a akademîk bike. Ji ber vê yekê nirxandina hem tendurustiya ziman û hem jî ya derûnî bi hev re dikare tespîtkirina zû û destwerdana ji bo nexweşiyên zû zarokatiyê bilez bike. Beriya her tiştî, zarokên bi vê "pirsgirêka ducar" re dibe ku di xetereyek mezintir de bin.
Nîşaneyên sereke yên xemgîniyê dikare dubarekirina birêkûpêk a hêrsbûnê, derengek girîng a axaftinê be.
"Ji gelek lêkolînên din ên li ser zarokên mezin, me zanibû ku pirsgirêkên axaftinê û tenduristiya derûnî ji ya ku hûn hêvî dikin pir caran bi hev re çêdibin. Lê beriya vê projeyê, me nizanibû ku ew ê çiqas zû dest pê bikin, "Elizabeth Norton, ku di heman demê de wekî rêvebira laboratûwarek zanîngehê jî kar dike ku pêşveçûna ziman, fêrbûn û xwendinê di çarçoweya neuroscience de lêkolîn dike, zêde dike.
Di lêkolînê de bi komek nûnerê zêdetirî 2000 dêûbavên bi zarokên 12 heta 38 mehî re hevpeyvîn kirin. Dê û bav bersiva pirsan li ser hejmara peyvên ku ji hêla zarokan ve têne gotin, û "derketin" di tevgera wan de - wek nimûne, zarokek çend caran di kêliyên westandinê de an, berevajî, şahiyê de, diqewime.
Zarokek ku ji 50 peyvan kêmtir be yan jî di 2 saliya xwe de peyvên nû hilnebijêre, wekî "axêverê dereng" tê hesibandin. Lekolînwan texmîn dikin ku zarokên ku dereng dipeyivin, hema hema du caran ji hevsalên xwe yên xwedî jîrektiyên zimanê normal îhtîmala tundûtûjî û/an jî pir caran hêrsa xwe derdixin. Zanyar dema ku zarok bi rêkûpêk bêhna xwe bigire, lêdan an jî lêdan di dema hêrsbûnê de biteqîne wek "tund" dabeş dikin. Zarokên ku her roj an pir caran van êrîşan dikin dibe ku ji bo pêşxistina jêhatîbûna xwe-kontrolê hewceyê alîkariyê bibin.
Ji bo panîkê lez nekin
Hev-nivîskarê projeyê Lauren Wakschlag, profesor û hevseroka Beşa Tenduristî û Zanistên Civakî li Zanîngeha Northwestern û rêvebirê DevSci, got: "Pêdivî ye ku hemî van tevger di çarçoweya pêşkeftinê de bêne hesibandin, ne bi serê xwe." Enstîtuya Nûbûn û Zanistên Pêşketinê. Divê dêûbav nekevin encaman û zêde bertek nedin tenê ji ber ku zarokê derî bêtir peyvên wî hene an ji ber ku zarokê wan roja çêtirîn nebû. Nîşaneyên sereke yên xemgîniyê di van her du deveran de dikare dubarekirina birêkûpêk a derketinên hêrsê, derengek girîng a axaftinê be. Gava ku ev her du diyarde bi hev re diçin, ew hevûdu giran dikin û xetereyan zêde dikin, beşek ji ber ku pirsgirêkên weha di danûstendina tendurist bi yên din re asteng dikin.
Lêkolîna kûr a pirsgirêkê
Anket tenê gava yekem e di projeyek lêkolînê ya mezin a li Zanîngeha Northwestern de ku di bin sernavê Kengî Xemgîniyê de berdewam e? û ji hêla Enstîtuya Neteweyî ya Tenduristiya Derûnî ve tê fînanse kirin. Pêngava paşîn lêkolînek li ser 500 zarokên li Chicagoyê pêk tîne.
Di koma kontrolê de, yên ku pêşkeftina wan li gorî hemî pîvanên temen pêk tê, û yên ku tevgerên hêrsbûyî û / an derengiya axaftinê nîşan didin hene. Zanyar dê pêşkeftina mêjî û tevgera zarokan lêkolîn bikin da ku nîşaneyên ku dê alîkariya cûdakirina derengiyên demkî ji xuyangkirina pirsgirêkên cidî bikin destnîşan bikin.
Dê û bav û zarokên wan heta ku zarok bibin 4,5 salî her sal bi organîzatorên projeyê re hevdîtinê pêk bînin. Dr. Wakschlag diyar dike ku balkişandinek wusa dirêj û tevlihev "li ser zarokê bi tevahî" ne pir taybetmendiya lêkolînên zanistî ye di warê patholojiya axaftinê û tenduristiya derûnî de.
Zanyar û bijîjk ji bo gelek malbatan xwedî agahdariya girîng in ku dê alîkariya tespîtkirin û çareserkirina pirsgirêkên ku hatine vegotin bikin.
"Enstîtuya me ji bo Nûbûn û Zanistên Pêşketî DevSci bi taybetî hatî sêwirandin da ku zanyar bikaribe ji polên kevneşopî derkevin, ji qalibên asayî derbas bibin û karibin herî bi bandor bixebitin, hemî amûrên ku îro hene bikar bînin da ku karan çareser bikin," wê diyar dike.
"Em dixwazin hemî agahdariya pêşkeftinê ya ku li ber destê me hene bigirin û bînin cem hev da ku bijîjk û dêûbav amûrek hebe ku ji wan re bibe alîkar ku diyar bikin kengê dema alarmê ye û li alîkariya profesyonel digerin. Û nîşan bide ku di kîjan xalê de destwerdana paşîn dê herî bi bandor be, ”dibêje Elizabeth Norton.
Xwendekara wê Brittany Manning yek ji nivîskarên kaxezê li ser projeya nû ye, ku xebata wî di patholojiya axaftinê de beşek ji şoxila lêkolînê bixwe bû. "Min gelek axaftin bi dêûbav û bijîjkan re li ser hêrsbûna nefsbiçûk di zarokên ku dereng diaxivîn hebûn, lê li ser vê mijarê delîlek zanistî tune bû ku ez bikaribim li ser bisekinim," Manning parve kir. Naha zanyar û bijîjk xwedî agahdarî ne ku hem ji bo zanistê û hem jî ji bo gelek malbatan girîng in, ku dê ji bo tespîtkirin û çareserkirina pirsgirêkên diyarkirî di wextê xwe de bibin alîkar.